我國(guó)大學(xué)生學(xué)術(shù)權(quán)力問題研究.pdf

1、在當(dāng)今這個(gè)提倡主體性的法治社會(huì)中，人的權(quán)力越來越受到關(guān)注。在高校中，教師的學(xué)術(shù)權(quán)力受到了關(guān)注，但大學(xué)生作為高校主體之一，其學(xué)術(shù)權(quán)力問題卻被忽視，大部分學(xué)者都將大學(xué)生排除在大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力主體范疇之外。事實(shí)上大學(xué)生是構(gòu)成高等教育系統(tǒng)的必要條件，離開了學(xué)生高等教育也就失去了存在的理由。大學(xué)生作為大學(xué)中正在成長(zhǎng)的學(xué)者是可以和成熟的學(xué)者一樣應(yīng)該享有正當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)權(quán)力的，大學(xué)生享有并行使正當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)權(quán)力是大學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展起著重要的作用。本研究主要采取文獻(xiàn)檢索法

2、、問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法進(jìn)行研究，認(rèn)為大學(xué)生學(xué)術(shù)權(quán)力應(yīng)該是大學(xué)生作為主體在學(xué)術(shù)活動(dòng)中對(duì)自身所具有的一種支配力量和對(duì)他人的影響力。它主要包括參與教學(xué)與學(xué)習(xí)、參與學(xué)術(shù)研究、參與學(xué)術(shù)管理等方面的權(quán)力，主要表現(xiàn)在大學(xué)生可以具有選擇課程、選擇教師的權(quán)力；具有參與他人課題研究和自己進(jìn)行課題研究的權(quán)力；具有參與教育質(zhì)量評(píng)估和教師評(píng)價(jià)的權(quán)力等方面。 具體來說，本文由以下4個(gè)部分組成： 第1部分，引言。主要闡述了選題背景，交待了研究目的和

3、研究?jī)?nèi)容，對(duì)已收集的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述以及闡述了本研究的理論價(jià)值及實(shí)踐意義，最后介紹了本研究的研究思路和研究方法。 第2部分，關(guān)于大學(xué)生學(xué)術(shù)權(quán)力的理論概述。在這部分，首先對(duì)權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力、大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力以及大學(xué)生學(xué)術(shù)權(quán)力等概念進(jìn)行了界定，然后介紹了本研究所依據(jù)的理論基礎(chǔ)，即主體性理論、法學(xué)理論和系統(tǒng)理論，同時(shí)對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)權(quán)力的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式進(jìn)行分析和探討，最后論述了大學(xué)生學(xué)術(shù)權(quán)力在大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力系統(tǒng)中的地位和作用。 第3部分