農(nóng)村初級中學新課程實施情況調(diào)查研究——以閩侯尚干初級中學為例.pdf

1、摘要中文摘要自2001年始進行的基礎(chǔ)教育課程改革是一個意義重大、影響深遠、任務(wù)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它已成為全國廣大學校、教師投入極大熱情的一項群眾性教育改革運動。隨著新課程的推行，在新課程實施中暴露的問題也越來越多，特別是在廣大的農(nóng)村學校，由于種種因素的制約，新課程的實施難免縮水。初中教育對于農(nóng)村學生而言意義尤為重大，而農(nóng)村學校條件的特殊性，把其新課程實施問題呈現(xiàn)在我們面前。本文采用文獻法、問卷法、訪談法和觀察法相結(jié)合的方法，以福州市閩

2、侯縣尚干初級中學為例，對新課程實施現(xiàn)狀進行分析，力圖找出問題的深層次原因，為探討促進農(nóng)村初級中學新課程實施的方案投石問路。本文分別從學校、教師、學生三個方面進行調(diào)查，首先了解學校的基本狀況，為進一步調(diào)查做準備、提供依據(jù)；其次，通過對教師的態(tài)度、教師教學設(shè)計、課堂教學、教學研究等方面詳細的調(diào)查了解新課程實施現(xiàn)狀：并以對學生的問卷調(diào)查、訪談作為輔助手段搜集信息。在此基礎(chǔ)上探討影響新課程實施的原因，主要從學校的校長理念，課程資源、教學合作、教

3、學設(shè)備、師生評價制度，教師的態(tài)度、教學設(shè)計、教學過程、教學研究以及學生反饋等方面來分析，并提出促進農(nóng)村初級中學新課程實施的對策。關(guān)鍵詞：新課程，實施，農(nóng)村初級中學，對策deepseatedc鋤瞰蹭思oftheproblem，inordertoexplorenewprogramsforthe’implementationofthenewcurriculuminrurala嗽Fromtheinvestigationsofschoolteac

4、hersandstudents，thearticle，firstofall，studythebasicsituationoftheschool，topr印areandprovidethebasisforfurtherinveStjIgation；Secondthroughtheinvestigationsofteachers’attitudestowardsteaching，statusofteachingdesign，statusof

5、teaching，teachingresearch，welearntheimplementationstatusofthenewcurriculum=Andputthestudents’questionnaires，interviewsasanauxiliarymoansOnthesebasis，WOdiscussthefactorsfromthePrincipal’sidea，curriculumI豁OUlCCSteachingcoo

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