論高中古典詩詞教學的反思與改革.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、古典詩詞教學歷來是語文教學中的重點和難點,本文通過對普通高中古典詩詞教學的觀念和方法上存在的問題和誤區(qū)分析,提出個人的一些見解和主張。希望通過一個一線教師這幾年的教學實踐經(jīng)驗,及對相關(guān)文獻資料的收集整理,逐漸摸索出一條符合自身教學實際的教學之路,通過對古典詩詞教學現(xiàn)狀的思考,研究新課程背景下的高中語文古典詩詞教學的特點、意義及其實施策略。文中指出古典詩詞教學應(yīng)該是傳承文化的教學,具有時代特色的教學和與符合學生需求的教學。古典詩詞“教無定

2、法”,高中語文教師應(yīng)該開創(chuàng)性地使用靈活多變的教學方法,培養(yǎng)學生學習古典詩詞的興趣,養(yǎng)成學生自覺誦讀古典詩詞的習慣,使學生在獨立自主中享受古典詩詞的美妙意境。在對古典詩詞的賞析中感知意象、體悟意境,教師應(yīng)以學生為主體,著眼于學生的發(fā)展,積極引導(dǎo)和鼓勵學生在立足文本的基礎(chǔ)上馳騁想象,對詩詞進行多元化的體驗與感悟,全面提升學生的審美能力和文化素養(yǎng)。望能為今后其他與我有相同困惑的教師提供有效的教學思路和明晰方向,期望對古典詩詞教學做出一點貢獻。

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