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1、家庭是社會(huì)的基礎(chǔ),是未成年人生活和成長(zhǎng)的重要環(huán)境,也是未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地。而未成年人的道德水平狀況,不僅關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭內(nèi)部的和睦安寧,而且關(guān)系到社會(huì)良好風(fēng)俗習(xí)慣的形成和國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)。但是,隨著中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型,家庭德育面臨來(lái)自社會(huì)環(huán)境、家長(zhǎng)和未成年人等方面的諸多挑戰(zhàn),如何使家庭德育更好地發(fā)揮它應(yīng)有的道德教育作用,本文就這些方面的問(wèn)題進(jìn)行了嘗試性的探討。 論文第一部分著重闡述了家庭德育的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意
2、義。該部分首先對(duì)未成年人和家庭德育的概念進(jìn)行了界定,然后論述了我國(guó)家庭德育的歷史地位,最后從家庭德育對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)文化進(jìn)步兩個(gè)方面闡述了其現(xiàn)實(shí)意義。 論文第二部分對(duì)當(dāng)前未成年人家庭德育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析。一方面,肯定了目前家庭德育已取得的成績(jī);另一方面,從社會(huì)、家長(zhǎng)、未成年人三個(gè)方面論述了當(dāng)代家庭德育面臨的挑戰(zhàn)和存在的問(wèn)題。 論文第三部分提出了新時(shí)期加強(qiáng)與改進(jìn)家庭德育的對(duì)策。包括樹立以人為本、全面發(fā)展的德育觀念,全面提
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