未成年人家庭責任觀念與學校德育.pdf

1、Y1058552單位代碼】0445學號200421128分類號G4澎謄匆瓤史學碩士學位論文論文題目來成年人家庭責飪觀念與學校德育學科專業(yè)名稱思想政治教育申請人姓名陸關指導教師!j永慶：封峙量論文提交時問：2007年071月20日山東師范大學碩士學位論文中文摘要未成年人家庭責任的養(yǎng)成是一個極為重要的社會問題，不僅關系到社會秩序的穩(wěn)定和人際關系的和諧，而且與未成年人自身的成長有著密切的關系。未成年人家庭責任的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的社會工程，學校德

2、育在其中有著特殊的使命。正確認識學校對未成年人家庭責任的養(yǎng)成教育，對于科學地把握未成年人思想道德建設規(guī)律有著較強的理論意義和實踐價值。本文立足于當今未成年人家庭責任觀念養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀、特點和規(guī)律，緊跟時代發(fā)展的步伐，從四個方面闡述了對未成年人家庭責任觀念養(yǎng)成教育的內(nèi)容、特點、現(xiàn)狀挑戰(zhàn)及措施等問題的看法。家庭責任是家庭成員對家庭生活秩序化發(fā)展所必須履行的義務，是家庭成員對在“家庭生活”中職責任務等等的看法和態(tài)度，也是一種對所應承擔的“職責

3、”或“任務”的“看法”，以及對承擔其“后果”所持有的“態(tài)度”。內(nèi)涵主要包括：尊重長輩、孝敬父母的觀念；尊重他人、友愛兄弟姐妹的觀念等。這些思想觀念是我們自古以來儒家倫理道德思想的重要責成部分，也是我國的傳統(tǒng)美德，需要我們長久的堅持下去，并用這些傳統(tǒng)美德教化未成年人，這是未來中國發(fā)展的文化思想根基所在，具有非常重要的意義。而作為這一教育主陣地的學校負有不可替代的責任，學校德育是未成年人責任觀念養(yǎng)成教育的最重要的環(huán)境和最主要途徑，因此，這一

4、責任養(yǎng)成教育是學校德育自身性質(zhì)的需要。其次也是培養(yǎng)青少年人格，促進人際和代際和諧的需要；最后也是適應社會轉(zhuǎn)型時期家庭生活的需要和推進教育體制由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的需要。因此，推動未成年人家庭責任觀念養(yǎng)成意義重大，勢在必行。隨著社會的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，目前的學校對未成年家庭責任觀念養(yǎng)成教育面臨新的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：首先，存在未成年人主體意識的提高與其責任觀念的淡漠之間的沖突，具體表現(xiàn)為以自我為中心，我行我素卻沒有自制、自主能力等；其次，存在