未成年人犯罪問題實(shí)證研究

1、<p>　　未成年人犯罪問題實(shí)證研究</p><p>　　【摘要】最近幾年未成年人犯罪是在不斷的增加，那么為什么會出現(xiàn)這種情況呢？就從H法院審理未成年刑事案件來看，未成年犯罪主要是因?yàn)槲闯赡耆思彝ソ逃W(xué)校教育以及社會不良因素給未成年帶來不良的影響，從而使未成年人走上了犯罪的道路。怎樣才能減少對未成年犯罪問題呢？應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行：一是加強(qiáng)家庭對未成年的教育；二是學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防犯罪方面的教育；三是政府

2、要提供一個良好的社會環(huán)境。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】未成年 犯罪 教育 </p><p>　　一、未成年犯罪基本情況 </p><p>　?。ㄒ唬┪闯赡攴缸锏男再|(zhì)分布 </p><p>　　從2014年-2015年，H檢察機(jī)關(guān)起訴未成年犯罪人共計(jì)121人，按照犯罪性質(zhì)進(jìn)行劃分為一般共同犯罪、犯罪團(tuán)伙、犯罪集團(tuán)、非共同犯罪和其他五種情況

3、，具體的分類為一般犯罪占50%，犯罪團(tuán)伙6%，犯罪集團(tuán)0%，非共同犯罪占40%，其他4%。出現(xiàn)這種情況主要的原因是：人類具有群體性本能，使人們更傾向于采取合作式的方式進(jìn)行活動，以尋求一種安全感和歸宿感；由于身體素質(zhì)與成年人差異較大，未成年人的犯罪成本比較大，幾個未成年人聯(lián)合共同犯罪，可以大量的減少犯罪成本。 </p><p>　　（二）未成年犯罪的文化程度分布 </p><p>　　從20

4、14年―2015年，H檢察機(jī)關(guān)起訴未成年犯罪人共計(jì)121人中，涉及的文化程度有文盲4%、小學(xué)38%、初中45%、中專3%、技校3%、?？?%、高中2%、職高2%、其他1%等文化程度。由此可見，文化程度對犯罪率的影響很大，文化程度越高，相對的守法意識較強(qiáng)，對犯罪自控能力也就更強(qiáng)。初中階段是犯罪率的高發(fā)期，主要是因?yàn)樵谶@個年齡是處于叛逆期，容易受社會不良的文化影響，例如古惑仔文化等。受教育情況、家庭環(huán)境等因素也是對未成年犯罪影響的因素，有很

5、多的家庭無時間照看孩子，外出務(wù)工，導(dǎo)致孩子沒有父母的關(guān)愛，輟學(xué)在家，在加上文化知識水平有限，很難找工作，從而走上了犯罪的道路。 </p><p>　　（三）未成年犯罪的身份分布 </p><p>　　從2014年―2015年，H檢察機(jī)關(guān)起訴未成年犯罪人共計(jì)121人中，其中這些人中的身份分布主要是：學(xué)生15%、無業(yè)人員42%、農(nóng)民41%、工人1%、服刑犯罪身份0.25%、其他0.75%。從這

6、些數(shù)據(jù)中我們能看出無業(yè)人員和農(nóng)民的未成年犯罪比較多，占了總共的百分之八十三，是其他總共的4陪還多，其主要的原因有：農(nóng)民和無業(yè)人員的素質(zhì)一般不高，空閑實(shí)踐多，無所事事，再加上社會壓力比較大，經(jīng)濟(jì)收入又比較少，而且又想要更好的生活條件，于是就想走捷徑，從而就走上了犯罪的道路。H處于S省，S是一個少數(shù)名族的地區(qū)，民族文化的多樣化，也是導(dǎo)致未成年犯罪的一個原因。 </p><p>　　（四）未成年犯罪的主要罪名分布 &l

7、t;/p><p>　　從2014年―2015年，H檢察機(jī)關(guān)起訴未成年犯罪人共計(jì)121人中，在這些未成年犯罪中主要涉及的犯罪的罪名主要有：搶劫45%、盜竊24%、故意傷害10%、搶奪5%、強(qiáng)奸5%、尋釁滋事3%、涉毒3%，破壞財物2%、其他3%。由此可以看出涉及的犯罪主要就是搶劫和盜竊以及故意傷害，出現(xiàn)這些暴力型犯罪和財產(chǎn)犯罪主要是因?yàn)椋何闯赡耆藳]有獨(dú)立的人格，未成年人很容易受外界的環(huán)境影響。未成年人追求奢華的物質(zhì)生活

8、與人攀比、顯示富裕的生活作風(fēng)，使得在父母那里沒有得到滿足而走上犯罪的道路。未成年人易迷上上網(wǎng)、打游戲、看電影、溜冰、聚餐等娛樂活動，而這樣的活動需要大量的錢財，為了滿足這些需求而走上犯罪的道路。 </p><p>　　二、導(dǎo)致未成年人犯罪的原因 </p><p>　?。ㄒ唬┘彝ソ逃蛔?</p><p>　　在家庭教育方面，有些父母每天在外忙，對于未成年人總是不管不

9、問的，只是在孩子沒有錢了，才能教育孩子。由于未成年人在家庭中缺少精神的交流和思想教育而使得未成年人的人生價值觀造成了很大的不利影響。未成年人處于成熟與未成熟的心理發(fā)展階段，情緒很不穩(wěn)定，要度過這個階段，最需要的就是與父母以及親人們的交流、理解、疏導(dǎo)和支持，沒有給予未成年人的足夠的關(guān)懷，而導(dǎo)致未成年走上犯罪的道路。 </p><p>　　（二）學(xué)校教育不足 </p><p>　　現(xiàn)今的學(xué)校都

10、是為了追求高的升學(xué)率，將全面發(fā)展教育濃縮到智育上，而且在智育中與升學(xué)考試有關(guān)的學(xué)科和內(nèi)容，對于升學(xué)考試無關(guān)的其他素質(zhì)的培養(yǎng)完全忽略了，并而演變成了“應(yīng)試教育”。學(xué)校為了升學(xué)考試，學(xué)校生活變得越來越枯燥無味了，給學(xué)生精神上增加了很多的負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，最終導(dǎo)致學(xué)生脫離正常的學(xué)校軌道，而走上歧途。學(xué)校只注重培養(yǎng)優(yōu)等生，對于學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生就被冷落，進(jìn)而發(fā)展到放棄了這些學(xué)生，這些學(xué)生最終因?yàn)樯鐣牟涣加绊懚呦蚍缸锏牡缆贰?<

11、/p><p>　?。ㄈ┥鐣h(huán)境不良 </p><p>　　未成年人犯罪從一定的程度上講跟社會的環(huán)境還是有很大的關(guān)系的，在我國目前的法律制度針對未成年人的保護(hù)還是很不足的，對于預(yù)防未成年人犯罪時只是針對未成年人，沒有注意到未成年人的生活環(huán)境，有很多的未成年人犯罪是受成年人的影響。 </p><p>　　三、如何更好的預(yù)防未成年人犯罪 </p><p&

12、gt;　　（一）家庭預(yù)防為重點(diǎn) </p><p>　　家庭作為社會的最小和最基本的細(xì)胞，是未成年人一生中經(jīng)歷的第一個場所，是他們社會化過程的起點(diǎn)，在未成年人社會化過程中，家庭起著舉足輕重的作用。家庭對于未成年人而言，經(jīng)濟(jì)功能，是家庭所具有的最基本的功能。精神功能，是家庭所具有的重要功能。教育功能，是家庭對子女社會化的最重要的功能。完善家庭功能的發(fā)揮是預(yù)防未成年人犯罪的有效途徑。 </p><p

13、>　　從根本上還是要改善家庭的經(jīng)濟(jì)功能，提高家庭為未成年子女“獲取資源”的功能。完善社會保障體系特別是農(nóng)村社會保障體系，保障貧困家庭未成年子女最基本的生活需求；提高父母的勞動技能水平和提供更多的就業(yè)機(jī)會，增加貧困家庭的收入；政府要加強(qiáng)對貧困農(nóng)村地區(qū)的扶貧開發(fā)，改變整個地區(qū)的長期的貧困落后面貌。要完善家庭教育未成年子女樹立“共同價值觀”的文化傳承功能。提高父母思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、教育素質(zhì)三方面的素質(zhì)，這三方面缺一不可，其中父母的教育

14、素質(zhì)是重中之重；未成年子女要樹立正確的消費(fèi)觀念。要改變落后、消極的家庭消費(fèi)觀念，樹立健康、正確的消費(fèi)觀念；未成年子女要樹立正確的人生觀、價值觀和積極向上的生活態(tài)度，設(shè)定的生活目標(biāo)要與家庭和自身的情況相適應(yīng)。 　?。ǘW(xué)校教育是關(guān)鍵 </p><p>　　學(xué)校教育是未成年人社會化過程中的關(guān)鍵因素，它關(guān)系到未成年人正確的世界觀、人生觀、價值觀的樹立，關(guān)系著他們辨別是非、善惡、美丑能力的形成，關(guān)系著他們正確生活準(zhǔn)則

15、的形成；良好的學(xué)校教育可以對家庭教育的不足起到彌補(bǔ)和矯正的作用，也是防止未成年人違法犯罪的有力防線。 </p><p>　　對農(nóng)民工子女學(xué)生未成年人犯罪的預(yù)防問題，應(yīng)當(dāng)是如何發(fā)揮好社會結(jié)構(gòu)系統(tǒng)子系統(tǒng)中的社會“整合”功能，也就是法律制度對該社會關(guān)系如何能正確有效的調(diào)整。要加強(qiáng)教育立法，將外來務(wù)工人員子女等“無戶口”特殊群體的教育問題列入其中，通過建立“移民學(xué)?！北ＷC他們的受教育權(quán)利，推動農(nóng)民工子女與城市戶口家庭子女

16、在同一所學(xué)校就讀，以享有同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。各級政府及其教育主管部門要合理地分配教育資源，關(guān)注弱勢群體農(nóng)民工子女平等享受教育資源的權(quán)利。要進(jìn)一步完善保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律。將侵害農(nóng)民工子女學(xué)生具體權(quán)益概括的、不易操作的體罰、強(qiáng)制退學(xué)等行為列入處罰范圍，并細(xì)化具體的處罰措施等。 </p><p>　?。ㄈ┥鐣h(huán)境是問題 </p><p>　　對于因家庭缺陷、困難等原因而失學(xué)、輟學(xué)的學(xué)齡

17、未成年人，要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法，對特困生進(jìn)行資助，對中小學(xué)輟學(xué)的學(xué)生幫助他們返回學(xué)校就讀，確保學(xué)齡未成年人完成九年義務(wù)教育，通過學(xué)校教育培養(yǎng)他們應(yīng)有的勞動素質(zhì)和技能，并逐步樹立正確的人生觀、價值觀。完善社會保障機(jī)制，確立社會的特殊保護(hù)職責(zé)，建立一系列的未成年人救助體制。其次，對于達(dá)到勞動年齡的閑散未成年人，要積極發(fā)展高中或職業(yè)技術(shù)教育，切實(shí)解決好初中畢業(yè)生、進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女就學(xué)難的問題，這樣一方面可以減少社會閑散少年數(shù)量，另一方面也

18、可以提高他們的勞動能力以更適應(yīng)社會的需要。排除或減弱不良文化的影響。倡導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，新聞報道、文藝影視作品中要盡量避免宣揚(yáng)暴力、色情、仇恨、種族主義等不良因素；加大文化市場的整治力度，堅(jiān)決查處傳播色情、暴力、仇恨、迷信的出版物、游戲軟件，嚴(yán)格落實(shí)禁未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等措施。 </p><p><b>　　四、結(jié)語 </b></p><p>　　未成年人犯罪原因和預(yù)防

19、未成年人犯罪都是一個龐大、復(fù)雜且疑難的問題，未成年人犯罪或者說犯罪的原因始終是幾千來社會高度關(guān)注并孜孜不倦地尋求解答的問題。總體而言，未成年人犯罪即有生理、心理上等主觀原因，也有客觀的原因，更多的是主客觀交織在一直互相作用導(dǎo)致的結(jié)果。馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！边@說明人的本質(zhì)屬性是社會屬性，因此，可以說導(dǎo)致未成年人犯罪的主要原因還是社會的客觀原因，而犯罪的主觀原因大多是客觀環(huán)境

20、或因素影響導(dǎo)致使然，像龍勃羅梭描述的那些天生犯罪的人畢竟只是少數(shù)。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1][意]貝卡利亞著.論犯罪與刑罰[M].北京大學(xué)出版社，2008. </p><p>　　[2]張遠(yuǎn)煌主編.未成年人犯罪專題整理[M].中國人民公安大學(xué)出版社，2010. </p><