基于情境教學(xué)的單片機虛擬實驗教學(xué)系統(tǒng)研究與構(gòu)建.pdf

1、隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展及教育方式的轉(zhuǎn)變，虛擬實驗的設(shè)計和開發(fā)已成為必然的發(fā)展趨勢，構(gòu)建虛擬實驗?zāi)軌驈浹a傳統(tǒng)實驗教學(xué)中存在的問題，為學(xué)習(xí)者提供更多地學(xué)習(xí)鍛煉的機會。目前已開發(fā)出來的許多虛擬實驗案例大都試圖最大程度的模擬真實環(huán)境，供學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)對實驗科目進行“實際操作”，模擬出來的實驗具有較強的專業(yè)性和交互性，但是關(guān)于理論應(yīng)用和實踐的研究極少，重視了專業(yè)性和技術(shù)性的完成，卻忽視了教學(xué)具體實施過程方法和教學(xué)設(shè)計的研究，造成的現(xiàn)象是懂專業(yè)知識

2、的人能操作明白，而不懂專業(yè)知識的人卻無從下手，這一點恰恰與精品課程所要求的目的背道而馳。
　　為了促進課程設(shè)計改革和創(chuàng)新，本文著重從精品課程中的實驗教學(xué)分析出發(fā)，以《單片機原理及應(yīng)用》課程為例，分析課程性質(zhì)，試圖將教學(xué)設(shè)計思路融合在實驗教學(xué)中，結(jié)合情境教學(xué)策略，通過多媒體技術(shù)開發(fā)出適合精品課程的虛擬實驗教學(xué)系統(tǒng)。
　　本文將“基于目標的情境設(shè)計”理念應(yīng)用于實驗教學(xué)設(shè)計中，探討了在構(gòu)建適用于精品課程的實驗教學(xué)設(shè)計時應(yīng)考慮的因素