11與朱元思書與朱元思書1．了解作者和時(shí)代背景，初步感知富春江之美和作者的思想感情。2．品讀賞析，理解本文景物描寫的特點(diǎn)，感受文章精練生動(dòng)的語言特色。3．培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情，培養(yǎng)健康的審美情趣。一、導(dǎo)入新課古人說“智者樂水，仁...
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與朱元思書與朱元思書習(xí)題習(xí)題與朱元思書習(xí)題精選與朱元思書習(xí)題精選甲文一個(gè)人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面就想得少了。腦子里過多地想著一頓佳肴、一件美麗衣服、一架好無線電收音機(jī)之類，就不行能有更多的精力和時(shí)間去考慮工作和勞動(dòng)的問題。魯...
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與朱元思書說課稿東光縣第三中學(xué)王娟各位評委、各位老師大家好今天我說課的課題是與朱元思書下面我從說教材、說學(xué)生、說教學(xué)目標(biāo)、說教法與學(xué)法、、說教學(xué)流程、說板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面說說我這篇課文的設(shè)計(jì)及理念。一、說教材分析教材分析教材與朱元思書是人教版八年級(jí)...
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第三單元11與朱元思書學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者、作品常識(shí),初步感受富春江美景。2有感情的朗讀課文,初步背誦課文,整體把握文意。3逐層解析課文,初步感受作者情感。學(xué)習(xí)過程【整體理解】1反復(fù)誦讀課文,整體把握文意。要求先用鉛筆在文中自行斷句,做出標(biāo)記。如“水/皆縹碧,千...
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與朱元思書教學(xué)設(shè)計(jì)作者吳衛(wèi)兵推薦【教材解析】與朱元思書是一篇以書信形式描繪富春江山水的美文。它以清麗的文字，明快的節(jié)奏，錯(cuò)落的韻致，雋永的意境成為山水小品文中的佳作，歷久不衰。作為教材來學(xué)習(xí)，就是要讓學(xué)生讀懂它，品味文章佳處，激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
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與朱元思書與朱元思書一、一、教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識(shí)，重視朗讀訓(xùn)練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力，背誦并默寫全文。2體會(huì)文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。3引導(dǎo)學(xué)生品味賞析文章的語言美，培養(yǎng)對語言文字的感悟能力，逐步捉高鑒賞水平...
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1初二年級(jí)期末復(fù)習(xí)教學(xué)案81與朱元思書比較閱讀姓名班級(jí)學(xué)號(hào)成績一、一、與朱元思書與與元微之書比較閱讀。與朱元思書與與元微之書比較閱讀。（1212分）分）【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千...
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陳俐秀資料與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好...
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教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo)1能借助注釋和工具書，理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2、疏通文意并且熟練的背誦課文。（二）能力目標(biāo)1、理解本文景物描寫的特點(diǎn)；2、體會(huì)作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。3通過誦讀訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)對文言文的語感。（三）情感目...
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與朱元思書復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、文章內(nèi)容、譯文。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水...
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與朱元思書練習(xí)題與朱元思書練習(xí)題導(dǎo)語與朱元思書該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、做客“聯(lián)想吧”本文是一篇山水小品，請同學(xué)們開動(dòng)腦筋，從積累的...
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與朱元思書與朱元思書原文原文風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹PIǎO碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍（TUāN）甚箭，猛浪若奔。夾（JI?。┌陡呱?，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈MIǎO，爭高直指...
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與朱元思書練習(xí)與朱元思書練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1給下列加點(diǎn)字注音。急湍（）泠泠（）縹碧（）軒邈（）橫柯（）嚶嚶（）鳶飛戾天（）（）好鳥相鳴（）2解釋下列加點(diǎn)的詞。風(fēng)煙俱凈（）縹碧（）泠泠作響（）軒邈（）經(jīng)綸世務(wù)（）直指（）任意東西（）橫柯（）3下列句子中沒...
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1與朱元思書導(dǎo)學(xué)案與朱元思書導(dǎo)學(xué)案姓名姓名（第一課時(shí)（第一課時(shí)）一回顧所學(xué)詩文，寫出一句寫景詩句。一回顧所學(xué)詩文，寫出一句寫景詩句。二、反復(fù)誦讀課文，爭取能進(jìn)行背誦，整體把握文意。二、反復(fù)誦讀課文，爭取能進(jìn)行背誦，整體把握文意。1、給加點(diǎn)字注音、給...
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11818與朱元思書與朱元思書助學(xué)案助學(xué)案【學(xué)生版學(xué)生版】課型講讀主備張楚審核九年級(jí)語文備課組學(xué)生姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解“駢文”有關(guān)知識(shí)，理解重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)有層次、多角度、動(dòng)靜結(jié)合、運(yùn)用多種修辭等寫...
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與朱元思書知識(shí)點(diǎn)歸納一作者作品選自異文類聚，吳均，梁朝文學(xué)家。解題“與”給予。“書”信。本文是寫給友人朱元思的一封信。二、文體特點(diǎn)駢體文，四字句為主，對偶句多。三、知識(shí)點(diǎn)1、解釋重點(diǎn)字。⑴風(fēng)煙指煙霧。⑵共色同樣的顏色。⑶俱都⑷許附于數(shù)詞之后，表約數(shù)...
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1第7課2011年3月16日執(zhí)教者華明執(zhí)教者華明升課題與朱元思書課型新授（公開課）課時(shí)第2課時(shí)組長簽字組長簽字張勇教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生體會(huì)作者描寫景物的方法；2、讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“...
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與朱元思書與朱元思書同步練習(xí)同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1給下列加點(diǎn)字注音。急湍（）泠泠（）縹碧（）軒邈（）橫柯（）嚶嚶（）鳶飛戾天（）（）好鳥相鳴（）2解釋下列加點(diǎn)的詞。風(fēng)煙俱凈（）縹碧（）泠泠作響（）軒邈（）經(jīng)綸世務(wù)（）直指（）任意東西（）橫柯（）3下列...
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