與朱元思書學(xué)案

1、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)：1能借助注釋和工具書，理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2、疏通文意并且熟練的背誦課文。（二）能力目標(biāo)：1、理解本文景物描寫的特點(diǎn)；2、體會(huì)作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。3通過誦讀訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)文言文的語感。（三）情感目標(biāo)：1通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。教學(xué)重難點(diǎn)1在朗讀過程中，讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江景色之美，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2幫助

2、學(xué)生理解“鳶飛戾天”兩句。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露。（注意：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)搞不懂的問題，通過小組學(xué)習(xí)，合作探究，相互質(zhì)疑解答，弄懂全篇。）四、概括文章三個(gè)自然段的大意：1、文章的第一部分，這部分是文章的總起，概括描述了從富陽(yáng)至桐廬一路上的奇山異水。2、文章的第二部分。這部分以簡(jiǎn)練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色，水清，水深，水急都突出了“異”之特點(diǎn)。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#

3、K]3、文章的第三部分。這部分以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里，作者既從側(cè)面烘托出山水之美，也抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。五、探究討論1作者說“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！边@一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里(學(xué)生討論，發(fā)表意見。)[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]老師歸納：學(xué)生只要能抓住重點(diǎn)，說出水之清澈(“千丈見底