另一個(gè)你另一個(gè)你_不是另一個(gè)不是另一個(gè)★獨(dú)幕話劇人物表小列女，二十歲左右新郎小列的男朋友魂魄小列的魂魄上帝新娘眾人（場(chǎng)上，四處陰暗，只有一束燈光打在小列的身上。小列側(cè)跪在地上，上身無(wú)力地趴在高背椅疊上，她身穿一身白色的長(zhǎng)裙，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散著。燈...
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引導(dǎo)語(yǔ)引導(dǎo)語(yǔ)愛上一個(gè)人并不難，難的是看清楚了一個(gè)人卻仍然愛著他。兩個(gè)人相處久了，難免會(huì)抱怨一句“你變了”“你也變了”。你想過嗎也許我們并沒有改變，我們只是越來越接近真實(shí)的自己。1、我要的，不是短暫的溫柔，而是一生的守候。2、在時(shí)，你覺得近，不珍惜；...
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一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中導(dǎo)入另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)“SUTDENT“是一個(gè)文件夾TOPJSP網(wǎng)頁(yè)INCLUDE包含和IFRAME框架學(xué)習(xí)資料20100626180616閱讀90評(píng)論0字號(hào)大中小訂閱INCLUDE打個(gè)比方就像組裝一個(gè)機(jī)器人用INCLUDE來調(diào)入文件就是一個(gè)個(gè)小零件合在一起，INCLUDE調(diào)入頁(yè)和被調(diào)入頁(yè)中不能同時(shí)現(xiàn)兩個(gè)的...
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從另一個(gè)角度看教材,龔亞夫,OVERVIEW,TASKBASEDLANGUAGETEACHINGCURRICULUMGOALSANDOBJECTIVESTASKTYPESTEACHINGVOCABULARYCRITICALTHINKINGANDREADINGGRAMMARTEACHING,TRADITIONALLY,CURRICULUMDESIGNERSANDMATERIALSWRITERSTOOKASTHEIRPOINTOFDEPARTURETHEQUESTION...
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關(guān)于杜牧的作文另一個(gè)杜牧關(guān)于杜牧的作文另一個(gè)杜牧眾所周知，杜牧是一位萬(wàn)人仰慕的大詩(shī)人。他的詩(shī)蘊(yùn)含著無(wú)窮的魅力，然而詩(shī)歌魅力的本身，則來自于他本人的生活。也許你并不太了解他的生活，杜牧不僅詩(shī)寫得好，而且有著豐富的戀愛秘籍和瘋狂的戀愛經(jīng)歷呢杜牧在擔(dān)任...
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求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)，教科書第54頁(yè)至55頁(yè)例2、例3。教學(xué)目標(biāo)1、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，體會(huì)數(shù)量之間的相互關(guān)系。2、使學(xué)生經(jīng)歷將“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問題...
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求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍說課稿宋錄慶今天我說課的題目是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)進(jìn)行一下闡述一、教材分析求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元的...
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2017年11月9日課題課題已知兩項(xiàng)求倍已知兩項(xiàng)求倍數(shù)的問題數(shù)的問題第2課時(shí)課型新課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材教材P51P51例2知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，并會(huì)運(yùn)用倍數(shù)的問題解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、掌握“已知兩項(xiàng)求倍數(shù)”的解題過程和方...
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1浙江省浙江省農(nóng)村中小學(xué)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程程教育工程資源建源建設(shè)多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)課件解決問題解決問題求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾使用范圍小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第六單元第72、73頁(yè)，例3，例4作者蔣淑珍單位浙江...
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名師教案倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)安徽省黃山市屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)唐浩瑛（初稿）安徽省黃山市教科院高娟娟（修改）安徽省黃山市黃山區(qū)教研室齊勝利（統(tǒng)稿）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能結(jié)合具體情境，利用舊知遷移，理解“倍”的意義，建立“倍”的概念；（二）過程與方法在觀...
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中文中文4500字出處出處CHENXNFROMWATERENTRYTOLOCKENTRYJJOURNALOFHYDRODYNAMICS,2010,225885892從一個(gè)船閘到另一個(gè)船閘XUENONGCHEN摘要摘要在本文中，研究了船舶入閘問題，這實(shí)際上和作者25年前在何教授的指導(dǎo)完成的入閘問題類似，但數(shù)值不同。一維非恒定流窄縫流...
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在社團(tuán)活動(dòng)中找到另一個(gè)“我”【論文摘要】學(xué)生社團(tuán)是校園文化隱性課程的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的重要手段，是德育工作的重要載體。如今，社團(tuán)已成為校園中最活躍的元素。在學(xué)生眼里，社團(tuán)是實(shí)現(xiàn)自我理想的家園；在教師眼里，社團(tuán)則是推行素質(zhì)教育有力的抓手...
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移民教會(huì)教會(huì)的另一個(gè)腳步,ROOM東E3,講員/主理郭東緒牧師REVTHOMASKUO,服事喜信長(zhǎng)老會(huì)主任牧師TPC臺(tái)灣人基督長(zhǎng)老教會(huì)聯(lián)合會(huì)主席NTPC全美臺(tái)灣人基督長(zhǎng)老教會(huì)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行委員,教育背景PRAIRIEBIBLEINSTITUTE（CANADA）TALBOTSCHOOLOFTHEOLOGY正道/臺(tái)福神學(xué)院SANFRANCISC...
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