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1、抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,我國職業(yè)教育一向發(fā)達的東部沿海地區(qū)很快陷落,各類職業(yè)技術(shù)人才的供求矛盾十分突出。四川等西部地區(qū)是我國的戰(zhàn)略復興基地,為戰(zhàn)爭及生產(chǎn)建設提供大量中等職業(yè)技術(shù)人才是其義不容辭的責任和光榮任務。為了完成這一艱巨任務,四川省政府及職業(yè)教育界進行了巨大努力,使四川省的中等職業(yè)教育得到了長足的發(fā)展,為抗戰(zhàn)建國培養(yǎng)了大量中等職業(yè)技術(shù)人才,在一定程度上緩解了中等職業(yè)技術(shù)人才的供需矛盾。和戰(zhàn)前相比,學校及學生數(shù)量有了大幅提高,中等職業(yè)學校集
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