長(zhǎng)春市城區(qū)小學(xué)體育人力資源開(kāi)發(fā)研究.pdf

1、近年來(lái),人力資源作為一切資源里最有創(chuàng)造性的、最鮮活的、最有價(jià)值的資源,在各個(gè)領(lǐng)域中逐漸被人們重視起來(lái),這一點(diǎn)對(duì)學(xué)校體育也不例外。
　　 目前,關(guān)于學(xué)校體育人力資源的研究已取得不少成果,但是研究小學(xué)體育人力資源卻寥寥無(wú)幾。小學(xué)階段是學(xué)生運(yùn)動(dòng)態(tài)度、運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,是培養(yǎng)終身體育意識(shí)的良好時(shí)機(jī),而能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的就要靠體育教師、家長(zhǎng)等人力資源來(lái)實(shí)施完成。所以小學(xué)體育人力資源的開(kāi)發(fā)與利用顯得尤為重要和

2、迫切。
　　 為此,本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)研和系統(tǒng)分析等方法,運(yùn)用人力資源開(kāi)發(fā)與管理等相關(guān)理論進(jìn)行了以下研究:第一方面是對(duì)體育教師配置合理性的調(diào)查。其中包括對(duì)教師的性別、年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷、專(zhuān)兼職情況、所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及數(shù)量配置合理性七個(gè)方面的調(diào)查。針對(duì)體育人力資源數(shù)量不足、分布不均情況提出了建立校際間的學(xué)校體育人力資源定期服務(wù)和定期交流輪換制度；第二方面是體育教師工作情況的調(diào)查。其中包括對(duì)從業(yè)動(dòng)機(jī)、工作滿(mǎn)意度、工作積極性、工作壓力四

3、個(gè)方面的調(diào)查。針對(duì)體育教師從業(yè)動(dòng)機(jī)不端正、工作滿(mǎn)意度不高等情況,提出培養(yǎng)教師職業(yè)自豪感,提高教師工作性積極性對(duì)策;第三方面是對(duì)體育教師培訓(xùn)情況的調(diào)查。其中包括對(duì)體育教師培訓(xùn)重視程度、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)質(zhì)量滿(mǎn)意度、培訓(xùn)數(shù)量滿(mǎn)意度、不同級(jí)別培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)以及培訓(xùn)存在的問(wèn)題六個(gè)方面的調(diào)查,針對(duì)培訓(xùn)中所存在的問(wèn)題提出要樹(shù)立正確的培訓(xùn)觀(guān)念,嚴(yán)格規(guī)范體育教師培訓(xùn)工作；第四方面是對(duì)體育教師利用校內(nèi)外人力資源的調(diào)查,針對(duì)校內(nèi)外人力資源開(kāi)發(fā)不足提出如何充