長春市小學體育新課程實施現(xiàn)狀分析與對策研究.pdf

1、基礎教育是國家現(xiàn)代化建設的重要基礎工程，小學階段更是人才成長的一個重要階段，也是身體素質的最佳發(fā)展敏感期和重要心理素質的形成期，在這些素質的培養(yǎng)過程中，體育教育的作用將是其他任何教育形式所不能替代的，它具有其它學科所無法比擬的優(yōu)勢。新課程標準的實施，為學校體育進行全面系統(tǒng)的改革提供了良好的契機，貫徹“健康第一”的指導思想，全面實施素質教育，已成為廣大學校體育工作者普遍關注的重要課題。 為了更好地使長春市小學體育教學順應時代的發(fā)展

2、，加快應試教育向素質教育的轉變，促進體育課程改革的的深入開展，本文采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、問卷調查法，對長春市小學體育課程的現(xiàn)狀進行分析，全面了解體育與健康課程標準的實施情況，探索影響長春市小學體育發(fā)展的不利因素，對長春市小學體育教學、體育教學評價機制、課余體育、體育師資隊伍及工作待遇、體育經費及場地器材等情況進行具體分析并提出相應的發(fā)展對策。 針對研究結果，進而提出以下實施《體育與健康課程標準》的基本對策：深入貫徹課程標準

3、，全面實施素質教育；轉變學校領導的觀念，重視學校體育工作，提高體育教師的待遇；深化體育學科教學改革，樹立“三維”健康觀；建立切實可行開放式的評價體系，重視學生的進步與成功；加強專職體育教師的配備，提高學校體育的質量；加強師資培訓，經常開展教科研活動，提高體育教師隊伍的整體水平；加大體育經費的投入，多種方式改善學校體育物質條件。通過對長春市小學體育改革現(xiàn)狀的分析研究，并依據(jù)長春市經濟、文化、教育發(fā)展的情況，尋求適合長春市特點的小學體育發(fā)展