探究型MCAI課件教學有效性研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著新課改的深入，探究型MCAI(Muliti Media Computer-Assistel Insctnution)課件的開發(fā)和選用也越來越普及，研究探究型MCAI課件的教學有效性問題，有助于提升探究型MCAI課件的制作水平、有利于支持學生學習方式轉變、促進信息技術與學科有效整合。 本文闡述探究型MCAI課件內涵、類型和設計原則和設計模型，研究分析探究型MCAI課件的教學有效性內涵。以后現(xiàn)代主義評價觀為指導，從建構主義學習理

2、論視角嘗試的建構探究型MCAI課件的教學有效性評價體系。 全文共分五章。第一章分析了研究背景，國內研究現(xiàn)狀，說明了研究的意義、目標，以及采用的研究方法。第二章簡要的介紹了探究學習，較為系統(tǒng)分析了探究型MCAI課件內涵、類型、設計原則、設計模型和教學應用策略。第三章從效率、效果和效益角度，闡述了探究型MCAI課件教學有效性的內涵。然后以后現(xiàn)代主義評價的觀點為指導，在分析現(xiàn)有CAI課件評價指標中不足的基礎上，構建探究型MCAI課件教

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