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文檔簡介
1、新課改背景下提升高中思想政治課堂教學有效性的教學理念，目前已被教育界普遍認同。有效教學順應了時代對高中生提出的素質(zhì)發(fā)展要求，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，致力于促進學生的全面發(fā)展。有效教學的理念是實施高中思想政治課堂有效教學的指導思想，而有效教學理念的貫徹實施離不開對有效教學策略的研究和運用。
本文以高中思想政治新課程標準為依據(jù)，突破傳統(tǒng)思想政治課堂課前預習、課中聽講、課后練習的教學模式，擬定一套適合思想政治課教學的有效教學策略。在
2、新課程改革的背景下，思想政治課教學應當將重點放在對教學目標的研究方面，并且要對教學目標進行分解與順勢評估，對教學內(nèi)容進行情景模式設(shè)計，積極探索出新型的、有效的教學模式。本文在新課改背景下把思想政治課堂與教學策略進行有機整合，促進各教學策略的銜接，以此來推動政治課有效教學的貫徹和落實；針對新課改背景下高中思想政治課堂教學的現(xiàn)狀和存在的問題，研究高中思想政治課教學過程中所運用的教學策略，尤其關(guān)注教學策略的有效性。本研究為高中思想政治課有效教
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