16154.高中思想政治課教學評價有效性研究

1、分類號G41單位代碼10447密級無學號1520020823專業(yè)碩士學位論文論文題目論文題目高中思想政治課教學評價有效性研究高中思想政治課教學評價有效性研究作者姓名許國娟許國娟學位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學科教學（學科教學（思政思政）指導教師秦正為秦正為副教授教授學院政治與公共管理政治與公共管理學院學院論文提交日期2012017年6月聊城大學專業(yè)碩士學位論文i摘要高中思想政治課銜接了初中道德與法治課和高校思想政治理論課，是對高中生進

2、行政治思想和道德教育的主要渠道。因此，對高中思想政治課教學評價有效性問題的深入研究，有助于推動高中思想政治課教學評價改革的進程，還有助于促進教師和學生的全面發(fā)展，推動教師專業(yè)的進步。本論文運用文獻研究法和案例研究法等研究方法，總結(jié)和闡述了高中思想政治課教學評價的內(nèi)涵、原則和功能。針對高中思想政治課教學評價的實施現(xiàn)狀，歸納總結(jié)出，影響高中思想政治課教學評價有效性的主要問題有：高中思想政治課教學評價主體單一；教學評價目的功利性強；教學評價標

3、準比較僵化；教學評價方式陳舊單一；忽視對學生情感態(tài)度價值觀方面的評價等。鑒于高中思想政治課教學評價實施存在的問題，本論文有針對性地從評價主體、評價方法和教學反思角度提出了幾條有效措施，即：實現(xiàn)高中思想政治課教學評價主體多元化，實現(xiàn)高中思想政治課教學評價方法多樣化和實現(xiàn)高中思想政治課教學評價與教學反思有機結(jié)合，來進一步完善高中思想政治課教學評價工作的實施路徑，解決當前遇到的困境。高中思想政治課教學評價是高中思想政治課教學過程中的一個重要環(huán)