聽障青少年學(xué)生身體自我態(tài)度對其心理健康影響的研究.pdf

1、身體自我是自我意識(shí)中非常重要的部分。它貫穿著個(gè)體的生命全程，對青少年學(xué)生的心理健康有著重要的影響。雖然國內(nèi)研究者對青少年學(xué)生的身體自我和心理健康分別都有一定的研究，但迄今為止，尚未有人對聽障青少年學(xué)生身體自我態(tài)度對其心理健康的影響進(jìn)行研究。研究該問題，對于培養(yǎng)聽障青少年學(xué)生形成積極的人生態(tài)度、形成健全人格、提高心理健康水平都具有重要的意義。
　　 本研究結(jié)果表明：⑴自編的《聽障青少年學(xué)生身體自我態(tài)度調(diào)查問卷》具有良好的信度和效度

2、，符合教育測量學(xué)要求，可作為本研究的測量工具。該問卷分為四個(gè)研究維度：正確認(rèn)知、錯(cuò)誤認(rèn)知、負(fù)性情緒體驗(yàn)和被動(dòng)行為傾向。⑵聽障青少年學(xué)生身體自我態(tài)度調(diào)查問卷各維度的得分順序?yàn)椋赫_認(rèn)知>錯(cuò)誤認(rèn)知>負(fù)性情緒體驗(yàn)>被動(dòng)行為傾向。這說明，聽障青少年學(xué)生身體自我態(tài)度總體上是積極的，但也要重視其出現(xiàn)的消極身體自我態(tài)度。⑶聽障青少年女生在正確認(rèn)知維度和總問卷得分上顯著高于男生，在錯(cuò)誤認(rèn)知、被動(dòng)行為傾向維度上得分顯著低于男生。高中二年級(jí)聽障青少年學(xué)生的

3、正確認(rèn)知維度得分顯著高于大學(xué)二年級(jí)和大學(xué)三年級(jí)；大學(xué)四年級(jí)學(xué)生的總問卷得分顯著高于大學(xué)一年級(jí)和大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。⑷外向型性格的聽障青少年學(xué)生在總問卷得分上顯著高于混合型性格的學(xué)生，在被動(dòng)行為傾向維度得分上顯著低于混合型性格的學(xué)生。身體健康的聽障青少年學(xué)生在正確認(rèn)知維度及總問卷得分上顯著高于身體多病的學(xué)生，在被動(dòng)行為傾向維度得分上顯著低于身體多病的學(xué)生。⑸聽障青少年學(xué)生的身體自我態(tài)度對其心理健康有重要影響作用。正確認(rèn)知和負(fù)性情緒體驗(yàn)維度對其