農(nóng)村學(xué)前教育問(wèn)題研究——黑龍江省齊齊哈爾市雙河鄉(xiāng)學(xué)前教育現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)于滿足社會(huì)對(duì)學(xué)前教育多樣化的需求、鞏固普及九年義務(wù)教育成果、提高普及九年義務(wù)教育水平、發(fā)展整個(gè)教育事業(yè)都具有十分重要的戰(zhàn)略意義。2006年，十六屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》中提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)。農(nóng)村教育成為促進(jìn)農(nóng)村公共事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的第一階段——農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)卻出現(xiàn)了滑坡，在事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些值得關(guān)注的問(wèn)題。這些問(wèn)題如

2、不采取措施加以解決，將影響我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而影響到我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)和整個(gè)社會(huì)發(fā)展。 本研究通過(guò)實(shí)地調(diào)查法，結(jié)合訪談法，觀察法和文獻(xiàn)分析法，選取黑龍江省北部城市的一個(gè)鄉(xiāng)的農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中存在問(wèn)題，進(jìn)而分析其產(chǎn)生的原因，并提出發(fā)展我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)的策略。全文共分四大部分： 第一部分：闡述發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的意義，介紹了目前我國(guó)關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育問(wèn)題研究的相關(guān)情況以

3、及概述了本次研究方法和對(duì)象的選擇。 第二部分：在調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展存在著問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在：幼教機(jī)構(gòu)數(shù)量少、辦園條件差；教育、教學(xué)“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重；幼兒教師生存環(huán)境差，隊(duì)伍不穩(wěn)定。 第三部分：分析農(nóng)村學(xué)前教育產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因。原因包括：基層政府管理不利；幼兒教育經(jīng)費(fèi)分配不公平；幼兒教育政策和法規(guī)在農(nóng)村地區(qū)得不到落實(shí)；家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。 第四部分：針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育