北票縣農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展策略研究.pdf

1、專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文北票縣農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展策略研究S t r a t e g yr e s e a r c ho n t h e d e V e l o p m e n t o f r u r a lp r e s c h o o le d u c a t i o n i nB e i p i a o C o u n 哆學(xué) 號： P 1 3 1 2 9 0 2大連理工大學(xué)D a l i a l l U 1 1 i v e r s i t

2、 yo f T e c l l I l o l o g y大連理工大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文摘 要學(xué)前教育涉及幼兒身心發(fā)展和民族素質(zhì)的提升，是重要的社會公益事業(yè)。目前，世界各個國家均大力推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，并將其作為政府的一項重要任務(wù)。近些年來，教育事業(yè)不斷發(fā)展，學(xué)前教育受到的重視確遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)前，全國大城市存在著“入園難、入園貴”的問題，農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從2 0 1 0 年開始，各種政策開始向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜，目的為了

3、徹底改變農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀。農(nóng)村教育發(fā)展方向是什么、存在哪些問題，如何解決? 什么是農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸等等，這些問題都是研究學(xué)者和國家行政人員需要認(rèn)真思考的問題。本文對朝陽市北票縣農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了深入調(diào)查，總結(jié)其中存在的問題，結(jié)合國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗對問題的成因進(jìn)行了深刻剖析，結(jié)合現(xiàn)代公共理論和教育理論，針對存在的問題對北票縣如何發(fā)展學(xué)前教育發(fā)展提出相應(yīng)的對策，以求能更好的推進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展、取得實效。本文結(jié)合本人工作實際

4、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的新情況，找出朝陽市北票縣農(nóng)村學(xué)前教育供給情況、建設(shè)情況、資金投入、教師隊伍建設(shè)、發(fā)展模式中存在的問題，利用自己所學(xué)的知識，分析問題的原因，最終為朝陽市北票縣農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)提出發(fā)展對策。本文研究主要包含以下四個方面：第一、對學(xué)前教育、農(nóng)村學(xué)前教育、教育公平等關(guān)鍵詞進(jìn)行闡解；從農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀、存在的問題和成因及已提出的對策三個方面，對國內(nèi)外理論研究進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，了解國內(nèi)外農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，從而確定研究內(nèi)容和研究

5、方法；第二、從我國農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀說明北票縣學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)生的內(nèi)外環(huán)境；系統(tǒng)歸納朝陽市北票縣學(xué)前教育發(fā)展數(shù)據(jù)，從農(nóng)村學(xué)前教育近年發(fā)展政策、建設(shè)情況、辦園模式及師資建設(shè)等多方面進(jìn)行調(diào)研；第三、以公共服務(wù)教育公平等理論為指導(dǎo)，采用個案研究法、問卷調(diào)查法和訪談法等重點查找了朝陽市北票縣農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題，并對其成因進(jìn)行了深入的剖析；第四、結(jié)合朝陽市北票縣當(dāng)?shù)匕l(fā)展情況，重點從多方面提出解決農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的對策