《1828耶魯報告》博雅教育理念研究.pdf

1、《1828耶魯報告》全面系統(tǒng)闡述耶魯學(xué)院經(jīng)典博雅教育理念，是19世紀(jì)美國最有影響的高等教育文獻(xiàn)，在整個美國高等教育發(fā)展史中有著顯著位置。 本文是中國大陸教育研究領(lǐng)域首次對《1828耶魯報告》進(jìn)行全面系統(tǒng)研究。本文通過文本解讀、概念清理與思想梳理，發(fā)掘、分析與闡釋《1828耶魯報告》博雅教育理念，以為中國現(xiàn)代高等教育改革與發(fā)展尋找他石。 《1828耶魯報告》包括兩部分內(nèi)容：第一部分探討博雅教育的性質(zhì)，第二部分為耶魯學(xué)院

2、希臘文和拉丁文課程辯護(hù)。耶魯學(xué)院開設(shè)廣博的課程，對學(xué)生進(jìn)行心智培育，以奠定學(xué)生全面的、堅實的基礎(chǔ)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，以開發(fā)學(xué)生的認(rèn)知潛能。博雅教育，從《1828耶魯報告》內(nèi)容看，實際上是一種本科教育理想形態(tài)；它反對大學(xué)教育過早專業(yè)化與過度專業(yè)化，實際上是反對本科教育專業(yè)化；《1828耶魯報告》強(qiáng)調(diào)大學(xué)教育是準(zhǔn)備教育，它為未來職業(yè)或深造做準(zhǔn)備，而不直接為職業(yè)提供進(jìn)入資質(zhì)。 《1828耶魯報告》提倡的博雅教育理念，可以為當(dāng)今中國