輸入假說在英語分級教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、中圖分類號：UDC：學(xué)校代碼：10055密級：公開高蕊大法碩士學(xué)位論文輸入假說在英語分級教學(xué)中的應(yīng)用TheApplicationoftheInputHypothesisinStreamedEnglishTeaching論文作者璧型!里指導(dǎo)教師奎基熬拯申請學(xué)位亟壹堂亟培養(yǎng)單位窆墾亟堂醫(yī)學(xué)科專業(yè)墓適蚤宣堂研究方向亟宣堂答辯委員會主席程幼強評閱人張文忠肖立新蘇立昌南開大學(xué)研究生院二。一一年十一月南開大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的

2、學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、己公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：韙41衛(wèi)2011年11月25日非公開學(xué)位論文標(biāo)注說明(本頁表中填寫內(nèi)容須打印)根據(jù)南開大學(xué)有關(guān)規(guī)定，非公開學(xué)位論文須經(jīng)指導(dǎo)教師同意、作者