高校創(chuàng)業(yè)教育課程發(fā)展研究——以國內外優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)教育課程為例.pdf

1、縱觀國內外創(chuàng)業(yè)教育課程的發(fā)展,高校創(chuàng)業(yè)教育課程已隨著社會環(huán)境的發(fā)展與變化,越來越受到高等教育學校的關注與重視,進而成為高等教育所關心的又一重要問題。我國創(chuàng)業(yè)教育還處在萌芽探索期,創(chuàng)業(yè)教育課程質量也有待改善和提高,所以借鑒國外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展,對我國目前高校創(chuàng)業(yè)教育具有很強的現(xiàn)實意義。
　　 基于這種背景,本文首先對高校創(chuàng)業(yè)教育課程的國內外發(fā)展現(xiàn)狀作了詳細闡述;對高校創(chuàng)業(yè)教育課程的基本理論進行了梳理;對我國高校創(chuàng)業(yè)教育課程發(fā)展概況進

2、行了描述。
　　 然后,本文采用文獻法、比較法和案例法等研究方法,對國內外優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)教育課程現(xiàn)狀作了較為深入細致的探討。針對目前高校創(chuàng)業(yè)教育的理念;創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍;創(chuàng)業(yè)教育課程體系;創(chuàng)業(yè)教育管理模式;創(chuàng)業(yè)教育外部環(huán)境等方面存在的主要問題和成因進行了較為全面的分析。
　　 最后,本文以提升我國高校創(chuàng)業(yè)教育課程水平為落腳點,對我國高校創(chuàng)業(yè)教育課程的實施提出對策,內容包括以下幾個方面:構建高校創(chuàng)業(yè)教育目標體系;加強師資隊伍的建