基于突發(fā)事故和危機事件的學(xué)校安全管理研究.pdf

1、作為人員和財產(chǎn)的聚集地，學(xué)校是突發(fā)事故和危機事件的易發(fā)場所，因此，學(xué)校安全管理也相應(yīng)成為學(xué)校日常管理的一個重要指標(biāo)。本研究從學(xué)校對突發(fā)事故和危機事件的管理出發(fā)，研究探討學(xué)校的安全管理理論與實踐。 論文共分為7章，各章主要內(nèi)容如下： 論文第1章是“緒論”部分，主要對本研究的選題背景、研究目的與意義進行了闡述。對學(xué)校安全管理這一選題進行研究，是學(xué)校管理的需要。突發(fā)事故和危機事件破壞了正常的學(xué)校秩序，學(xué)校管理者迫切渴望找到一個

2、行之有效的預(yù)防和處理突發(fā)事故和危機事件的方法體系，以便在突發(fā)事故和危機事件出現(xiàn)時能夠做到從容不迫、妥善應(yīng)對。 論文第2章是“理論綜述與相關(guān)詞語釋讀”部分，主要圍繞學(xué)校安全管理這一主題，對一些理論與相關(guān)詞語進行綜述與釋讀。解釋了學(xué)校安全及學(xué)校安全管理的概念內(nèi)涵、厘清了突發(fā)事故和危機事件等概念、闡述了美、日等國的學(xué)校安全(危機)管理經(jīng)驗及其借監(jiān)價值、分析了學(xué)校安全管理系統(tǒng)與校園安全評價的研究成果。 論文第3章是“基於突發(fā)事故

3、和危機事件的學(xué)校安全管理系統(tǒng)之構(gòu)建”。本章構(gòu)建了學(xué)校安全管理系統(tǒng)之架構(gòu)，該管理系統(tǒng)分為五個子系統(tǒng)，分別是：預(yù)警子系統(tǒng)、預(yù)控子系統(tǒng)、處理子系統(tǒng)、總結(jié)子系統(tǒng)和恢復(fù)和評價子系統(tǒng)，五個子系統(tǒng)共同支撐和維系著學(xué)校安全管理。依托這個系統(tǒng)，管理者對可能出現(xiàn)的突發(fā)事故和危機事件進行分析、預(yù)測，以防止突發(fā)事故和危機事件的形成，爆發(fā)；即使在突發(fā)事故和危機事件發(fā)生後，也能對突發(fā)事故和危機事件進行迅速處理，總結(jié)事故發(fā)生的教訓(xùn)、及時讓學(xué)校從突發(fā)事故和危機事件中恢

4、復(fù)和擺脫危機。 論文第4章是“基於學(xué)生意外安全事故的安全管理評價體系”。在這一章中，構(gòu)建了一個的系統(tǒng)的科學(xué)的評價學(xué)校突發(fā)事故和危機事件的方法，為學(xué)校安全管理提供量化指標(biāo)。對學(xué)校的突發(fā)事故，包括校園擠踏傷害，危險建筑物導(dǎo)致的傷害、校園火災(zāi)、爆炸事故、體能活動傷害、校園中毒事故、交通事故等，建立了一套科學(xué)、合理，系統(tǒng)的學(xué)校突發(fā)事故和危機事件安全管理評價指標(biāo)體系。這套安全管理評價指標(biāo)體系，不僅有利於管理者對學(xué)校安全管理認識的深化，提高

5、學(xué)校安全管理的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化程度，而且有利於不同學(xué)校間的縱向?qū)Ρ群蜋M向評比，使對學(xué)校安全的監(jiān)測、考核、評比更加定量化、經(jīng)?；@對推動學(xué)校安全，具有十分積極的意義。 論文第5章是“校園安全管理技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)計”。學(xué)校安全管理的核心是控制事故，控制事故必須依靠先進的技術(shù)手段。校園安全管理技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)計，就是旨在通過管理和技術(shù)手段的結(jié)合，控制校園不安全行為，消除學(xué)校事故隱憂?；洞?，本章提出了校園安全管理技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)計目標(biāo)和內(nèi)