黑河市中小學(xué)教師職稱評審質(zhì)量影響因素研究.pdf

1、自1978年以來,我國開始職稱評審工作,是國家改善和提高廣大知識分子的政治、經(jīng)濟生活待遇和社會地位的重要舉措。教師職稱評審質(zhì)量的提高,將促進教師隊伍的不斷成長,也促進教師在教育工作崗位上作出更大的貢獻。教師職稱評審工作和職務(wù)聘任工作涉及廣大教師的切身利益,因此得到了廣大教育工作者的格外關(guān)注。了解目前影響教師職稱評審質(zhì)量的因素,對進一步提高職稱評審質(zhì)量、完善教師的職稱評定工作、促進教育健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義。
　　在經(jīng)

2、歷了20多年的改革和發(fā)展后,我國教師職稱評定工作積累了豐富的經(jīng)驗,已形成了一套完整的評審體系,對激勵教師,提高組織生產(chǎn)力都起到了重要作用。但不得不指出的是,目前的職稱評審質(zhì)量仍有待提高,職稱評審制度已滯后于社會發(fā)展,職稱評審標準和程序還有待完善,應(yīng)給予格外關(guān)注。
　　本論文以此為背景,首先對黑河市中小學(xué)教師職稱評審現(xiàn)狀和對策研究的研究背景、研究意義、研究方法及內(nèi)容作簡單介紹,然后在此基礎(chǔ)上,對國外與國內(nèi)在教師職稱評審方面的現(xiàn)狀進行

3、概要性的介紹,為研究黑河市中小學(xué)教師職稱評審質(zhì)量影響因素提供借鑒;其次,利用大量的調(diào)研數(shù)據(jù)和資料,對黑河中小學(xué)教師職稱評審現(xiàn)狀進行深入探討,并得出黑河市中小學(xué)教師職稱評審出現(xiàn)的問題。再次對黑河市中小學(xué)教師及教育主管部門有關(guān)教師進行問卷調(diào)查和訪談,采取問卷調(diào)查的研究方法,分析并得出影響黑河市中小學(xué)教師職稱評審質(zhì)量的因素;最后,根據(jù)前文分析結(jié)論,結(jié)合黑河市現(xiàn)狀提出提高黑河市中小學(xué)教師職稱評審質(zhì)量的對策。本文提出一些符合黑河市實情又切實可行的