基于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式.pdf_第1頁(yè)
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1、中國(guó)建國(guó)以來(lái)的第八次基礎(chǔ)教育課程改革正以令世人矚目的迅猛速度在全國(guó)順利推進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是此次改革的核心任務(wù).探索有利于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式是該文研究的目的.該文以建構(gòu)主義和人本主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),著重對(duì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的特征作了分析,并對(duì)比近年來(lái)一些典型的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革試驗(yàn),結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐,提出了三條有利于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的教學(xué)策略(充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,合理設(shè)

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