美國文理學(xué)院通識教育發(fā)展與實施現(xiàn)狀研究.pdf

1、在美國現(xiàn)有的高等教育體系中，文理學(xué)院處于研究型大學(xué)與社區(qū)學(xué)院的中間層次。它恪守傳統(tǒng)，又不失時代之氣，在“大學(xué)”（university）的時代堅持“學(xué)院理想”（college ideal），憑借其鮮明的博雅教育哲學(xué)獨樹一幟，在激烈的教育市場競爭中立于不敗之地，成為美國精英高等教育的楷模。為什么文理學(xué)院能經(jīng)過300年的發(fā)展堅持至今，又在當(dāng)今激烈的市場競爭機制下把教育辦得有聲有色，這與美國文理學(xué)院優(yōu)質(zhì)的通識教育開展實施是分不開的。
　　

2、本研究主體分三大部分進(jìn)行，第一部分回顧文理學(xué)院的發(fā)展歷史與文理學(xué)院通識教育的發(fā)展過程。將文理學(xué)院置于美國高等教育發(fā)展的歷史之中，并將其與美國其他類型的大學(xué)進(jìn)行對比分析，探求文理學(xué)院為何能在大學(xué)改革的浪潮中立足并成為美國高等教育中特色鮮明的精英本科教育機構(gòu)。第二部分利用個案分析具體分析美國文理學(xué)院通識教育這一人才培養(yǎng)模式。威廉姆斯學(xué)院(Williams College)是美國頂尖的文理學(xué)院，全美排名多年來一直在前三名。選擇它作為案例剖析，