當(dāng)代大學(xué)生班級(jí)中的意見(jiàn)領(lǐng)袖——對(duì)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)在校本科生的調(diào)查與分析.pdf

1、中國(guó)現(xiàn)有的高等教育管理是通過(guò)大學(xué)生班級(jí)來(lái)具體實(shí)施的,但隨著改革的不斷深入,中國(guó)各高校大學(xué)生班級(jí)的功能正在逐漸弱化,而新的管理模式尚未出現(xiàn),面對(duì)這一新的矛盾,如何進(jìn)行大學(xué)生的管理呢?為了能找到一條解決此問(wèn)題的途徑,作者對(duì)廣泛存在于大學(xué)生班級(jí)中的大學(xué)生意見(jiàn)領(lǐng)袖進(jìn)行了研究.研究從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)角度展開(kāi),分別對(duì)大學(xué)生班級(jí)意見(jiàn)領(lǐng)袖的形成與演變過(guò)程,大學(xué)生班級(jí)意見(jiàn)領(lǐng)袖的人格化特征進(jìn)行了分析.對(duì)大學(xué)生班級(jí)意見(jiàn)領(lǐng)袖的形成與演變過(guò)程的分析,采取的是個(gè)案研

2、究,通過(guò)比較不同時(shí)期同一班級(jí)的意見(jiàn)領(lǐng)袖,比較同一時(shí)期不同班級(jí)的意見(jiàn)領(lǐng)袖,比較不同班級(jí)意見(jiàn)領(lǐng)袖的形成與演變過(guò)程來(lái)進(jìn)行的.個(gè)案選取的是創(chuàng)建之初情況相近,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間發(fā)展,出現(xiàn)分化現(xiàn)象的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)99級(jí)兩個(gè)班級(jí).通過(guò)研究,作者發(fā)現(xiàn)了存在于大學(xué)生班級(jí)中的三種類(lèi)型的意見(jiàn)領(lǐng)袖,即:魅力型意見(jiàn)領(lǐng)袖,關(guān)系型意見(jiàn)領(lǐng)袖和歸屬型意見(jiàn)領(lǐng)袖.他們的形成受多種因素影響,且處于不斷變化之中,具有復(fù)雜性和不穩(wěn)定性;同一時(shí)期,不同班級(jí)意見(jiàn)領(lǐng)袖不盡相同;不同時(shí)期,同一