母親指導(dǎo)對(duì)嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究.pdf

1、美國(guó)的杰瑞·克里斯在《培養(yǎng)天才兒童60法》一書中認(rèn)為,培養(yǎng)天才兒童的第一法是“教孩子熱愛(ài)閱讀”。1在當(dāng)今社會(huì),閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)手段,還是人們一項(xiàng)最為基本和重要的生存能力。在嬰幼兒時(shí)期培養(yǎng)其對(duì)閱讀的興趣,將有助于嬰幼兒成長(zhǎng)為對(duì)閱讀充滿熱情并能有效閱讀的人。嬰幼兒閱讀需要成人,尤其是母親的溫暖陪伴。母親在指導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)行早期閱讀時(shí),采取科學(xué)的方法是幫助嬰幼兒成為自主閱讀者的重要途徑。 本研究選取上海市兩名1-2歲嬰兒及其母親和兩名3

2、-4歲幼兒及其母親作為研究對(duì)象。運(yùn)用自然觀察法對(duì)4個(gè)家庭一年內(nèi)的母子共同閱讀某兒童家庭學(xué)習(xí)產(chǎn)品的情況進(jìn)行觀察記錄,采用微觀分析法和個(gè)案研究法對(duì)觀察資料進(jìn)行分析。研究?jī)和脑缙陂喿x興趣現(xiàn)狀；運(yùn)用多元線性回歸研究和兒童高閱讀興趣有顯著關(guān)聯(lián)的母親指導(dǎo)方式；運(yùn)用非參數(shù)檢驗(yàn)比較閱讀興趣存在差異的兒童,其母親在早期閱讀中指導(dǎo)方式的差異。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)4名兒童的閱讀興趣存在差異,年齡較大的兒童不一定比年齡較小的兒童有更高的閱讀興趣,即閱讀

3、興趣不是隨兒童的年齡自然增長(zhǎng)的,而是由于外界教育因素作用導(dǎo)致；(2)能引起嬰兒較高閱讀興趣的指導(dǎo)方法是多對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)性的提問(wèn),而能引起幼兒較高閱讀興趣的指導(dǎo)方法是不要過(guò)多提問(wèn)、多對(duì)圖畫進(jìn)行講述和解釋、多和兒童進(jìn)行討論以及協(xié)助兒童操作；(3)母親對(duì)早期閱讀過(guò)程的控制程度差異造成兒童閱讀興趣的差異：嬰兒的母親在言語(yǔ)方面有較高的控制度、非言語(yǔ)行為方面有較低的控制度會(huì)使嬰兒有更高的閱讀興趣；幼兒的母親在言語(yǔ)和非言語(yǔ)方面都對(duì)兒童不要過(guò)度控制會(huì)使幼