學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系研究.pdf

1、思想政治教育內(nèi)容體系是思想政治教育理論研究的一個(gè)前沿問(wèn)題，是思想政治教育內(nèi)容研究的一種新的視角。近年來(lái)，學(xué)界對(duì)于學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系的研究逐漸增多，取得了較多具有借鑒意義的成果。但是，由于這些研究成果多為一些個(gè)別性的隨機(jī)性研究，僅僅從理論層面上進(jìn)行一些淺顯的分析，缺乏建立在系統(tǒng)調(diào)查之上的實(shí)質(zhì)性研究。因而，也就不能從整體上把握問(wèn)題的癥結(jié)所在，進(jìn)而也就不能形成有針對(duì)性和實(shí)效性的對(duì)策。因此，本論文著眼于對(duì)當(dāng)前大中小學(xué)思想政治教育內(nèi)容建立在

2、一定實(shí)證調(diào)查之上的深入分析，以期可以發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系中所存在的問(wèn)題，并進(jìn)而提出相應(yīng)的對(duì)策。這既是對(duì)現(xiàn)有思想政治教育內(nèi)容理論的批判和繼承，也是推動(dòng)思想政治教育內(nèi)容理論的一次嘗試，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)學(xué)校思想政治教育內(nèi)容實(shí)效性的一種追尋。本文主要由三部分構(gòu)成： 第一部分：學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系之應(yīng)然。首先對(duì)學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系的內(nèi)涵、特征、確立依據(jù)等做了系統(tǒng)分析，然后對(duì)學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系進(jìn)行了分層闡釋。認(rèn)為學(xué)校思想

3、政治教育內(nèi)容在各學(xué)段的分布應(yīng)該為：小學(xué)階段：注重生活體驗(yàn)，培養(yǎng)良好習(xí)慣；中學(xué)階段：引領(lǐng)學(xué)生感悟，提高品德水平；大學(xué)階段：側(cè)重理論傳達(dá)，引導(dǎo)思想進(jìn)步。這實(shí)際上是本文研究的一個(gè)前提和基礎(chǔ)。 第二部分：學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系之實(shí)然。這一部分是重點(diǎn)，主要包括三大部分：1.學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系的歷史考察。主要是對(duì)學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系進(jìn)行一種歷時(shí)態(tài)的考察，從而認(rèn)識(shí)我國(guó)學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系發(fā)展所經(jīng)歷的這一不斷完善的過(guò)程。2.現(xiàn)有

4、學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系的實(shí)效評(píng)判。主要是對(duì)現(xiàn)有學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系的實(shí)效進(jìn)行一個(gè)總體評(píng)價(jià)，側(cè)重于其優(yōu)點(diǎn)分析。3.學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系的問(wèn)題評(píng)析。主要是對(duì)現(xiàn)有學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系在肯定其積極作用的基礎(chǔ)上立足發(fā)現(xiàn)其存在的不足，為改進(jìn)現(xiàn)有的不足，構(gòu)建合理的學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系打下基礎(chǔ)。 第三部分：學(xué)校思想政治教育內(nèi)容體系之構(gòu)建。問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)是重要的一步，但問(wèn)題的關(guān)鍵還在于解決問(wèn)題。本部分就是在前面研究的基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)實(shí)的一