初中物理教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè).pdf_第1頁(yè)
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1、學(xué)起于思，思源于疑，而思維是在一定的問(wèn)題情境中產(chǎn)生的。創(chuàng)設(shè)適宜的問(wèn)題情境、使學(xué)生的思維在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中得到發(fā)展是時(shí)代的要求，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的需要。但調(diào)查顯示，我國(guó)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)有：教師的教育理念陳舊；學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)很差等。 在初中物理探究教學(xué)中，從學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容的要求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)新穎、生動(dòng)、有序、有層次、開放的問(wèn)題情境，在階梯式的問(wèn)題情境中訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻性、在假想的問(wèn)

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