我國女大學生教育投資的經(jīng)濟分析.pdf

1、隨著我國高等教育的普及，女大學生的比例越來越高，女大學生就業(yè)難的問題也日益顯現(xiàn)。女大學生就業(yè)難，并不是單純指女大學生找不到工作，而是指在其他條件相同的情況下，用人單位更愿意聘用男生而不是女生。在就業(yè)壓力面前，許多女大學生選擇了考研。 如果將考研看作是一項教育投資，那么在投資前對其預期收益情況進行分析就顯得非常必要。本文將從人力資本投資的角度對我國女大學生教育投資進行實證分析，選擇Mincer收入函數(shù)作為計算女大學生個人教育投資收

2、益率的基本模型，并輔以成本收益分析，研究教育與收入的關系。在Mincer模型的基礎上，考慮風險因素對教育收益的影響，計算不確定性條件下的教育收益率。根據(jù)定量分析的結果，分析女大學生教育投資的影響因素，進行個人教育投資均衡分析，幫助女大學生根據(jù)自身情況做出教育投資的優(yōu)化組合。 本文共分為六部分：第一部分為引言，介紹了本文的研究背景、意義和方法，以及創(chuàng)新點和不足之處，對國內(nèi)外關于教育投資的研究進行綜述；第二部分論述了教育投資的理論基

3、礎——人力資本理論及其發(fā)展，對個人教育投資的相關概念進行了界定；第三部分介紹個人教育投資的計量方法，為后面進行定量分析提供方法選擇；第四部分對女大學生教育投資進行實證分析，首先分析了我國女大學生考研的現(xiàn)狀和原因，然后利用Mincer收入函數(shù)估算個人教育投資收益率，對女大學生教育投資進行成本收益分析；第五部分是教育投資收益的風險分析，首先對教育投資風險進行概述，指出女大學生教育投資風險的突出表現(xiàn)及其原因，然后將風險因素引入Mincer模型