班主任與學(xué)生建立良好關(guān)系的對(duì)策研究.pdf

1、班主任與學(xué)生的關(guān)系屬于教師與學(xué)生關(guān)系的范疇，是指作為班主任的教師和學(xué)生在班級(jí)的教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、所起的作用以及相互之間的認(rèn)知和態(tài)度等，它是班級(jí)各種教育關(guān)系中最基本的關(guān)系。 本論文主要由三部分組成。在論文的第一部分論述了班主任與學(xué)生良好關(guān)系的內(nèi)涵與價(jià)值，著重描述了班主任與學(xué)生關(guān)系的具體表現(xiàn)形式，揭示了班主任與學(xué)生良好關(guān)系的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)，闡釋了建立班主任與學(xué)生良好關(guān)系的意義。論文的第二部分分析了班主任

2、與學(xué)生關(guān)系存在的主要問題和原因。班主任與學(xué)生關(guān)系存在的主要問題有：1、班主任采用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待學(xué)生，造成師生之間不易溝通；2、學(xué)生時(shí)常出現(xiàn)逆反心態(tài)，排斥班主任；3、班主任不重視學(xué)生的想法、心理狀況，班級(jí)管理效果不好；4、家庭和社會(huì)給班主任帶來過多的壓力，使其身心疲憊；等等。出現(xiàn)上述問題的主要原因是：1、班主任自身素質(zhì)不高，缺少良好的溝通技巧；2、學(xué)生處于青春發(fā)育階段，容易產(chǎn)生逆反心理；3、班主任不能及時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)，不利于班主任