高師地理科學專業(yè)學生的知識結構現(xiàn)狀及改善對策.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中學地理教師實際擁有知識的現(xiàn)狀是怎樣的這一問題十分重要。因為在基礎教育地理改革中，地理教師的知識結構會必然影響到地里教學的質量和地理課程改革的步伐。因此，我們有必要審視在校的大學地理師范生作為職前教師這一群體的知識結構，以期能夠發(fā)現(xiàn)其會否更好的適應地理新課程的教學改革，尋求地理師范生在知識方面與新課程的要求可能會存在的差距，進而提出完善大學地理師范生知識結構的措施，為高校在地理師范教育課程設置方面提出相關參考建議。 本文在研究中

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