基于感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿形成研究.pdf

1、創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的產(chǎn)生源起于人們創(chuàng)業(yè)意愿的形成，盡管并非所有擁有創(chuàng)業(yè)意愿的人最終都將創(chuàng)業(yè)，但對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的研究還是為人們更好地理解和預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)行為的發(fā)生提供了方法。過(guò)去，關(guān)于創(chuàng)業(yè)意愿形成問(wèn)題的研究多數(shù)是從環(huán)境影響、個(gè)人特質(zhì)等角度，并沒(méi)有把創(chuàng)業(yè)意愿看作是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與人們交互作用的產(chǎn)物。因此，本文試圖通過(guò)引入市場(chǎng)營(yíng)銷中的感知價(jià)值概念，從一個(gè)新的視角探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的形成。 本文主要研究工作分為五個(gè)部分，第一部分對(duì)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)意愿等相關(guān)內(nèi)容的研究現(xiàn)

2、狀進(jìn)行了綜述，指出了目前研究中存在的不足；第二部分結(jié)合對(duì)創(chuàng)業(yè)行為和感知價(jià)值概念的剖析，提出了本文的核心——感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值的概念；第三部分對(duì)感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值的測(cè)量量表進(jìn)行了開發(fā)與驗(yàn)證；第四部分則是構(gòu)建了基于感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿形成模型。第五部分在上述實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，提出了激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿形成的相關(guān)機(jī)制。 首先，本文對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者們關(guān)于創(chuàng)業(yè)的研究，尤其是創(chuàng)業(yè)意愿的影響因素和創(chuàng)業(yè)意愿的形成模型的研究進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述。通過(guò)對(duì)有關(guān)創(chuàng)業(yè)意

3、愿形成的理論模型和實(shí)證研究的梳理，以及當(dāng)前我國(guó)國(guó)內(nèi)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的研究成果總結(jié)，指出了現(xiàn)有研究的不足，為本研究的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿形成模型的提出奠定了基礎(chǔ)。 其次，結(jié)合創(chuàng)業(yè)意愿的特點(diǎn)，在感知價(jià)值理論研究的基礎(chǔ)上提出了感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值的概念，分析了其內(nèi)在特性。之后從理論角度闡述了感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值是由兩個(gè)構(gòu)面、七個(gè)維度組成的二級(jí)結(jié)構(gòu)，并形成了對(duì)感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值理論模型的研究假設(shè)。 再次，遵循嚴(yán)格的量表開發(fā)程序，對(duì)感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值的測(cè)量量表進(jìn)

4、行了開發(fā)，并通過(guò)探索性因子分析對(duì)感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值的理論模型假設(shè)進(jìn)行了修正。之后通過(guò)結(jié)構(gòu)方程模型驗(yàn)證了所開發(fā)的感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值測(cè)量量表的信度和效度。 進(jìn)一步地，以感知價(jià)值對(duì)行為意愿的預(yù)測(cè)研究為基礎(chǔ)，提出了感知價(jià)值——態(tài)度——行為意愿三者可能的關(guān)系模型，最終通過(guò)比較三個(gè)假設(shè)模型對(duì)實(shí)證數(shù)據(jù)的擬合，得出感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值是創(chuàng)業(yè)意愿的直接前測(cè)變量，創(chuàng)業(yè)態(tài)度影響感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)價(jià)值的創(chuàng)業(yè)意愿形成模型。 最后，以上述兩部分的實(shí)證研究結(jié)果為基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)大學(xué)生