中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng).pdf

1、創(chuàng)造力即產(chǎn)生新事物的能力。素質(zhì)教育旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，其中就包括創(chuàng)造素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力己成為素質(zhì)教育的一個重要組成部分。在各科教學(xué)中研究學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是實(shí)施素質(zhì)教育和全面提高教育質(zhì)量的重要課題之一，也是擺在教育工作者前面的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。 本項(xiàng)研究以高中學(xué)生為研究對象，以文獻(xiàn)檢索、問卷調(diào)查為主要的研究方法，以化學(xué)課程為研究基礎(chǔ)，對中學(xué)生創(chuàng)造力的現(xiàn)狀和培養(yǎng)進(jìn)行了深入的調(diào)查和分析，從創(chuàng)造力的三個主要表現(xiàn)及影響創(chuàng)造

2、力的因素兩大方面總結(jié)出了中學(xué)生創(chuàng)造力現(xiàn)狀及其成因，并據(jù)此對培養(yǎng)策略進(jìn)行了探究。 本研究根據(jù)南加利福尼亞大學(xué)測驗(yàn)和托蘭斯創(chuàng)造思維測驗(yàn)的原理，結(jié)合中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容自編了創(chuàng)造力測驗(yàn)，運(yùn)用此測驗(yàn)對高中學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)。測驗(yàn)的結(jié)果運(yùn)用SPSS統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，將數(shù)據(jù)從四個方面進(jìn)行對比，從而更加全面地揭示出中學(xué)生創(chuàng)造力的現(xiàn)狀及成因。 本研究結(jié)果在以下三個方面獲得了一些新的認(rèn)識：首先，“人人都有創(chuàng)造力”，中學(xué)生的創(chuàng)造力較少地表現(xiàn)在