張家口教育學(xué)院戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀、問(wèn)題及改進(jìn)策略研究.pdf

1、改革開放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到了前所未有的發(fā)展,取得的成就舉世矚目,到“十一”五計(jì)劃末,也就是2010年底,我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量預(yù)計(jì)將達(dá)到38萬(wàn)億元人民幣,人均GDP將達(dá)到4000美元。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展也給我國(guó)高等職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,截止到2009年底,我國(guó)高等職業(yè)院校在校生規(guī)模達(dá)到1280萬(wàn)人。高等職業(yè)教育無(wú)論是辦學(xué)規(guī)模還是辦學(xué)質(zhì)量都有了快速的擴(kuò)大和提高,高等職業(yè)教育已經(jīng)成為高等教育和職業(yè)教育事業(yè)的雙重中堅(jiān)力量。

2、r>　　 然而,在整個(gè)高等職業(yè)教育快速發(fā)展的同時(shí),還是有個(gè)別具有全日制普通高等職業(yè)學(xué)歷教育辦學(xué)資格的成人院校沒(méi)有及時(shí)或順利的實(shí)現(xiàn)向高等職業(yè)院校的轉(zhuǎn)制和完全轉(zhuǎn)型,一方面,這類高校是具有全日制普通高等學(xué)歷教育招生和辦學(xué)資格的分校辦學(xué)點(diǎn),接受高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估,按照高職高專的辦學(xué)和管理模式運(yùn)行；另一方面,這類院校還掛著成人高校的牌子,成為我國(guó)高等職業(yè)教育的另類。近幾年,我國(guó)高考報(bào)名人數(shù)逐年下降,高考錄取人數(shù)逐年穩(wěn)步增加,而這類院校由于

3、自身辦學(xué)特色不突出、辦學(xué)方向不明確和辦學(xué)水平有待提高,面對(duì)各院校間的激烈競(jìng)爭(zhēng),生源開始萎縮,辦學(xué)前景不容樂(lè)觀。如何改變這一現(xiàn)狀,確保自身健康、良性、可持續(xù)發(fā)展是擺在這類院校面前的一個(gè)不容回避的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是這類院校自身戰(zhàn)略管理問(wèn)題。本文作者系這類高等職業(yè)院校之一的張家口教育學(xué)院的一名普通教育工作者,本文意在以張家口教育學(xué)院戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀、問(wèn)題及改進(jìn)策略為研究對(duì)象,通過(guò)從對(duì)包括張家口教育學(xué)院在內(nèi)的這類院校自身戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題入手