我國當前高等教育學歷貶值現(xiàn)象探究.pdf

1、高等教育學歷代表一個人的受教育程度，既是一種能力體現(xiàn)，也是一種身份象征。學歷因為具有交換社會有利資源和獲取個人收益等功能，成為人們孜孜追求的主要動力。高等教育學歷在不同的國度、不同的社會歷史背景下，淋漓盡致地發(fā)揮了它“四兩撥千斤”的功能。然而，伴隨著學歷教育的快速發(fā)展，在學歷社會的背景下，學歷主義傾向愈演愈烈。高等教育學歷應社會需要而迅速擴張，卻造成了高等教育學歷的通脹，導致學歷貶值。進而引發(fā)社會上人才高消費、粗制學歷泛濫、學歷信任度下

2、降等問題。學歷貶值的速度、規(guī)模和層次也有逐漸升級的趨勢，影響了我國高等教育的健康發(fā)展。 在此，本研究旨在從我國社會的現(xiàn)實情況出發(fā)，對當前高等教育學歷貶值現(xiàn)象進行剖析，找尋學歷貶值的原因，并探討扼制學歷貶值的對策建議。以期引起廣大學者對學歷貶值問題的關注，并為學歷貶值的系統(tǒng)研究做一些基礎性工作，以促進我國高等學歷教育的可持續(xù)發(fā)展。本文共分四個部分，第一部分對學歷貶值進行理論闡釋，界定學歷貶值的內(nèi)涵、揭示學歷貶值的本質(zhì)及規(guī)律，并分析