3-9歲兒童自尊結構、發(fā)展特點及其相關影響因素的研究.pdf

1、該研究在廣泛綜述與評價國內外有關自尊發(fā)展研究成果的基礎上,我們提出了該研究的目的,即探討中國3~9歲兒童自尊結構、發(fā)展特點以及自尊與父母教養(yǎng)方式間的關系.該研究采用問卷調查法對幼兒園和小學低年級的教師進行了問卷調查,采用結構訪談法和情景測驗法對150名3~9歲幼兒進行了個別訪談和測試.在對教師進行問卷調查的基礎上,我們采用探索性因素分析的方法探索了自尊的結構,確定了自尊的4個結構因素,即重要感、自我勝任感、外表感和社會認可,并根據探索模

2、型所確立的自尊結構因素,編制了"3~9歲兒童自尊教師評定問卷",進行大范圍的測試.經過探索性因素分析,最終確定了由"重要感、自我勝任感、外表感"三個維度構成的探索模型.然后,再采用驗證性因素分析的方法對探索模型進行了修正與驗證,以探討問卷的結構效度.在初始模型與修正模型的基礎上,最終確立了由22題組成的兒童自尊驗證模型.該問卷的信度系數為0.9405,評分者信度為0.897,分半信度為0.8864,可以作為評定中國城市3~9歲兒童自尊水