高中生自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及其學(xué)校影響因素的研究.pdf

1、自尊一直以來是心理學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)課題，我國關(guān)于幼兒、小學(xué)生、初中生、大學(xué)生的自尊研究已取得了豐碩的成果，但一直以來對(duì)高中生自尊的探究卻極為匱乏，自尊同樣在高中生心理健康生活中也扮演著重要的角色，自尊發(fā)展水平的高低會(huì)影響到其健康心態(tài)與良好人際關(guān)系的形成。因此，探索高中生自尊的結(jié)構(gòu)，編制高中生自尊的測(cè)量工具，探究高中生自尊發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律以及考察學(xué)校因素對(duì)高中生自尊發(fā)展的影響不僅為其自尊的培養(yǎng)提供科學(xué)的心理依據(jù)，更為學(xué)校在教育中更好地尊重學(xué)

2、生個(gè)性和個(gè)體差異，為促進(jìn)學(xué)生自主、全面地發(fā)展提供了科學(xué)依據(jù)。
　　 首先本研究通過對(duì)文獻(xiàn)資料的理論分析及對(duì)高中生的開放式問卷調(diào)查，建構(gòu)高中生自尊的初步理論模型，并通過探索性和驗(yàn)證性因素分析以及對(duì)問卷的信效度檢驗(yàn)，確定高中生自尊結(jié)構(gòu)最終模型，編制本土化的高中生自尊自評(píng)問卷。其次采用自編的高中生自尊自評(píng)問卷對(duì)高中生進(jìn)行調(diào)查，探討其自尊發(fā)展的年齡與性別特點(diǎn)，同時(shí)考察是否獨(dú)生子女、是否學(xué)生干部對(duì)其自尊發(fā)展的影響。最后通過回歸分析與路徑分

3、析集中探討學(xué)業(yè)成績、同伴關(guān)系、師生關(guān)系一系列學(xué)校因素對(duì)高中生自尊發(fā)展的影響。本研究結(jié)論如下：
　　 (1)我國高中生自尊是四維度的心理結(jié)構(gòu)，由自我勝任感、重要感、歸屬感和形象感組成。所編制問卷的信、效度符合心理測(cè)量學(xué)的要求，可作為評(píng)估高中生自尊的科學(xué)有效的工具。
　　 (2)只有在自我勝任感維度上，男生發(fā)展水平顯著高于女生，其余維度及自尊總分上無顯著的性別差異。
　　 (3)高中生自尊發(fā)展水平存在顯著的年級(jí)差異，