職業(yè)教育網絡課程研究.pdf

1、隨著人類社會步入知識經濟與信息時代,通訊與信息技術(C&IT——Communication and Information Technology)強有力地沖擊著社會的各個角落。作為教育事業(yè)中與經濟社會發(fā)展最直接、最密切的職業(yè)教育已越來越被社會所關注。而在網絡環(huán)境下,如何高質量、高效率的開發(fā)符合職業(yè)教育教學、具有鮮明職業(yè)特色的網絡課程,在深化職業(yè)教育的改革過程中也就顯得尤為重要。
　　本文研究的重點是如何通過各種現代教育技術手段和現

2、代教育教學理念來設計開發(fā)適合于職業(yè)教育的網絡課程。在調查研究了相對發(fā)達國家在職業(yè)教育領域的一些成功經驗和我國職業(yè)教育教學網絡課程建設中的不足之處的基礎上,遵循我國職業(yè)教育改革的方向,從網絡環(huán)境下職業(yè)教育受眾的學習特性與社會現實需求分析入手,探討構建職業(yè)教育網絡課程的目標與組織原則。在隨后的研究工作當中,通過對比分析了幾種學習理論后,提出了以“建構主義”學習理論作為課程建設的指導思想,并探討了如何將該類教學設計思想有機的溶入到具體課程開發(fā)