文化傳承與跨越式發(fā)展——網(wǎng)絡環(huán)境下職業(yè)院校圖書館現(xiàn)代化建設創(chuàng)新研究.pdf

1、“推進文化創(chuàng)新，增強文化發(fā)展活力”是十七大報告對中國文化建設與發(fā)展的新要求。職業(yè)院校圖書館作為一種網(wǎng)絡時代的社會文化現(xiàn)象，需要在繼承傳統(tǒng)文化的基礎上，實現(xiàn)“文化內容形式、體制機制、傳播手段創(chuàng)新”。<'①>職業(yè)院校圖書館作為職業(yè)教育辦學三大支柱(師資隊伍、實驗設備、圖書資料)之一，隨著高等教育大眾化迅速發(fā)展，在社會變遷過程中，伴隨著傳承人類文明、傳播知識信息、培養(yǎng)教育學生、促進社會發(fā)展，將要發(fā)揮更加重大的作用?！靶Ｆ蠛献?、工學結合”的高等

2、職業(yè)教育辦學模式，促使現(xiàn)代職業(yè)院校圖書館在現(xiàn)代化建設、管理和服務實踐中，以傳承人類文化為己任，不斷豐富其文化底蘊，傳播人類文明，實現(xiàn)管理體制、傳播手段和服務模式創(chuàng)新。 現(xiàn)代社會多層面的社會變遷使職業(yè)院校圖書館面臨著許多發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)：2000-2005年，高等教育大眾化轉型，職業(yè)院校得到太規(guī)模外延擴張，辦學規(guī)模迅速擴大，同時外延擴張發(fā)展和內涵質量建設矛盾凸顯，特別是圖書館現(xiàn)代化服務能力不能適應現(xiàn)代人才培養(yǎng)要求。由此，國家對高

3、等職業(yè)教育辦學質量加大宏觀調控力度，實施職教“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估”，強化完善辦學條件，大力倡導“校企合作、工學結合”的職業(yè)教育辦學模式。 本文從職業(yè)院校圖書館傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為切入點，論證高校圖書館只有在繼承前代圖書館文化的基礎上，在實踐中實現(xiàn)圖書館文化內容形式不斷創(chuàng)新。結合目前職業(yè)院校圖書館建設發(fā)展實際，分析了現(xiàn)階段職業(yè)院校圖書館文化建設發(fā)展中存在矛盾和問題，并且展望了未來發(fā)展趨勢，客觀、理性地提出職院圖書館現(xiàn)代化

4、建設目標：在網(wǎng)絡環(huán)境下職業(yè)院校理當正視圖書館突顯的矛盾和問題，加大圖書館建設力度，加快建設步伐，深化管理，提升服務質量，建立“符合現(xiàn)代‘校企合作’職業(yè)教育辦學模式的新型圖書館，實現(xiàn)資源共建共享”。 全文共分六章。 第一章承傳歷史文化傳統(tǒng)創(chuàng)新時代文化內容。本章分析圖書館內涵的演變以及文化傳承、近代高等學校圖書館的體制演變和制度建設對現(xiàn)代高校圖書館產(chǎn)生的重大影響，分析了二十世紀初期社會變革對高等學校管理體制的影響以及圖書館制

5、度文化傳承發(fā)展軌跡。強調現(xiàn)代高職院校圖書館要提高辦館效益。第二章職業(yè)院校圖書館現(xiàn)代化建設目標的確立。本章從人才市場對當代職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)能力構成要素、職業(yè)技術教育活動對圖書館的影響等方面，分析了在網(wǎng)絡時代環(huán)境下，經(jīng)濟市場對職教院校人才培養(yǎng)提出了新的要求，進而提出為了更好地做好職業(yè)教育智力資源支持人才培養(yǎng)事業(yè)，一定要確立職業(yè)院校圖書館現(xiàn)代化建設的目標，使圖書館得以跨越式發(fā)展。第三章網(wǎng)絡環(huán)境下職院圖書館現(xiàn)代化建設現(xiàn)狀分析。本章以國家、地

6、區(qū)對不同職業(yè)院校展開的各項評估檢查為依據(jù)，分析了職業(yè)院校圖書館現(xiàn)代化建設發(fā)展現(xiàn)狀，找出了職教院校圖書館面臨的現(xiàn)實矛盾、困難和問題，并且以充足的史料以及現(xiàn)實論據(jù)證明這些矛盾和問題帶來的危害。改革勢在必行，實現(xiàn)圖書館文化傳承與自我超越。 第四章推進職業(yè)院校圖書館現(xiàn)代化建設。本章分析職業(yè)院校圖書館的現(xiàn)代化建設發(fā)展現(xiàn)狀，提出改革目標和措施，展望職業(yè)院校建設符合“校企合作”辦學模式的現(xiàn)代化新型圖書館。完善管理體制；加大經(jīng)費投入；積極引進人