格式塔理論指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課程視覺效果設(shè)計(jì)的研究.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)課程倍受關(guān)注。在網(wǎng)絡(luò)教育中，學(xué)習(xí)者主要是以自主學(xué)習(xí)為主，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中受多重感官刺激，特別是視覺刺激。有關(guān)學(xué)者稱，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)視覺社會(huì)。有研究表明，視覺是人從外界獲取80％信息的通道。網(wǎng)頁(yè)，是視覺范疇的信息傳播媒體，那么，作為更多的是靠視覺去感知學(xué)習(xí)信息的網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)說(shuō)，教學(xué)網(wǎng)頁(yè)的視覺設(shè)計(jì)無(wú)疑是影響學(xué)習(xí)效果的至關(guān)重要環(huán)節(jié)。 關(guān)于網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站設(shè)計(jì)的熱門文獻(xiàn)一致表示，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)從本質(zhì)上說(shuō)一種視覺媒介，設(shè)計(jì)者應(yīng)該依靠

2、視覺顯示來(lái)交流他們所提供的信息。教學(xué)信息設(shè)計(jì)方面的經(jīng)典文獻(xiàn)中有很多是對(duì)效果的研究，并且都認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的視覺效果具有同樣的作用，而且比文本在交互方面具有更高的有效性。 如何保證課程信息被有效獲取和感知?網(wǎng)絡(luò)課程的視覺效果設(shè)計(jì)至關(guān)重要。 在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效果的好壞在很大程度上取決于學(xué)習(xí)者的“視覺感知”，因此，感知規(guī)律應(yīng)當(dāng)作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)頁(yè)視覺效果設(shè)計(jì)和評(píng)估的基礎(chǔ)。而格式塔理論是探討感知與學(xué)習(xí)關(guān)系的心理學(xué)理論。本研究旨在探討如何