中學(xué)生物科技活動(dòng)研究.pdf

1、洗潔精似乎成為人們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可缺少必備品。然而其帶來(lái)的有害影響也不容忽視，其殘余物直接排入江河中，日積月累自然會(huì)給其中的動(dòng)植物的生長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響。為了更為直觀地說(shuō)明其危害，我們利用金魚(yú)作為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)對(duì)其在相應(yīng)洗潔精溶液中的行為及有關(guān)生理指標(biāo)(呼吸頻率、耗氧量等)的測(cè)定，來(lái)證明洗潔精對(duì)水生生物乃至其他生物包括人類帶來(lái)的危害，并就洗潔精的使用及生產(chǎn)提出了相應(yīng)的意見(jiàn)與建議。 當(dāng)今世界，人才的競(jìng)爭(zhēng)已成為國(guó)際間最激烈

2、的競(jìng)爭(zhēng)。各國(guó)紛紛展開(kāi)新一輪教育改革，以適應(yīng)培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才的需要。我國(guó)的新一輪教育改革也在如火如荼的進(jìn)行，素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、活動(dòng)課程、校本課程等新的教育改革課題紛紛呈現(xiàn)在我們眼前。生物科技活動(dòng)作為校本課程的一部分，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、情感和意志，全面提高學(xué)生素質(zhì)，而且有利于學(xué)生健全人格的形成，有利于發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力，完善學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神。校本課程的開(kāi)發(fā)，對(duì)豐富課程資源、完善課程體系，適應(yīng)教育改革的需要具有積極

3、的作用。筆者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，對(duì)開(kāi)展中學(xué)生物科技活動(dòng)的理論基礎(chǔ)、實(shí)施內(nèi)容、策略以及中學(xué)生物科技活動(dòng)的組織進(jìn)行了一些研究，以希望能為中學(xué)生物科技活動(dòng)的理性、規(guī)范開(kāi)展提供一些有價(jià)值的參考。 本文主要由引言和正文兩部分組成，其中正文由四個(gè)板塊組成 第一板塊的主要內(nèi)容是在查閱大量資料的基礎(chǔ)上，討論了中學(xué)生物科技活動(dòng)開(kāi)展的理論基礎(chǔ)、意義及生物科技活動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r。 第二板塊則在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，探討了開(kāi)展中學(xué)生物科技活動(dòng)的實(shí)施

4、策略。主要分析了開(kāi)展生物科技活動(dòng)的原則；并探討了實(shí)施中學(xué)生物科技活動(dòng)的主要形式及構(gòu)建了初一至高二各年級(jí)的實(shí)施內(nèi)容。作者認(rèn)為在生物科技活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)貫徹創(chuàng)新教育理念。 第三板塊是案例分析。作者以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)造性思維能力、科學(xué)探究能力等三個(gè)方面為例，介紹了中學(xué)生物科技活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的三個(gè)具體實(shí)例，構(gòu)建了一定的活動(dòng)模式。 第四板塊討論了中學(xué)生物科技活動(dòng)的組織。中學(xué)生物科技活動(dòng)的開(kāi)展涉及學(xué)校各部門(mén)、輔導(dǎo)教師、生物科技活動(dòng)小