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1、批判性思維又叫逆向、反證思維。批判是一種思維方法，也是一種思維品質(zhì)。它是個性充分發(fā)展的顯示，是自由意識、挑戰(zhàn)品質(zhì)、科學(xué)精神的表現(xiàn)，是認(rèn)識的深化、全面、創(chuàng)造的象征。批判是為了突破規(guī)則，敢于向定論挑戰(zhàn)、向權(quán)威質(zhì)疑，批判地對待人類的一切認(rèn)識成果(包括優(yōu)秀的文化成果)，形成面向未來的態(tài)度，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力具有十分重要的作用。我國傳統(tǒng)的歷史教學(xué)中缺乏這種思維的培養(yǎng)。 本文對歷史教學(xué)中學(xué)生批判性思維的現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析，在此基
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