嘗試教學在高中生物學新課程中的實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究是在現(xiàn)代教學論的指導下，在參考國內(nèi)外相關理論及研究成果的基礎上，通過嘗試試驗教學的設計與實施、對施教對象進行有效的操作控制、并對不同變量進行分析、檢測以及數(shù)據(jù)分析等過程，探索在中學高中生物課程新教材的體系中實施嘗試教學的基本策略，旨在培養(yǎng)學生對科學過程的理解和體驗，并且實現(xiàn)課堂教學效率的逐步提高。試驗研究的結果顯示；利用“嘗試教學”教學策略不但可以幫助學生主動、積極參與課堂教學活動，強化自主學習能力及自身認知結構的構建過程，還為學

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