中學(xué)體育專業(yè)考生身體素質(zhì)訓(xùn)練現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究.pdf

1、我國(guó)高等人才的選拔自古至今基本上是通過(guò)考試選拔的，因此招生與考試是選拔人才進(jìn)行深造學(xué)習(xí)的重要途徑和主要手段。高校體育專業(yè)招生的術(shù)科考試，既不同于理、工、農(nóng)、醫(yī)學(xué)科，又不同于音、藝、美專業(yè)，而是根據(jù)體育專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)考生的身體素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)按照一定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，并通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取。體育高考是很神圣的，它在很大比重中關(guān)系到體育專業(yè)考生們的前途和命運(yùn)，體育專業(yè)考生們要想在體育高考完勝自己就必須科學(xué)的訓(xùn)練和自己的努力。中學(xué)體育專業(yè)考

2、生是中學(xué)體育特長(zhǎng)生中的一類，是為了自己的理想而從事體育。因此，是社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生最關(guān)心的事情之一，學(xué)生們?yōu)榱俗约旱睦硐攵荚谂Φ膫鋺?zhàn)高考。其中就有少數(shù)部分學(xué)生為了以后能投身于體育行業(yè)在中學(xué)毅然的選擇了體育這門(mén)特長(zhǎng)，也正是因?yàn)橛羞@么一批人這使得我們國(guó)家的體育事業(yè)在飛速的向前發(fā)展。各省體育高考中身體素質(zhì)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)占很大比重，所以在中學(xué)階段為了提高運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，教練員必須進(jìn)行全面而又專項(xiàng)的身體素質(zhì)訓(xùn)練。因此，在訓(xùn)練中這就要求中學(xué)教練員有

3、比較高而全面的專業(yè)理論知識(shí)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。古人云：“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”，我們的中學(xué)教練員也不例外，隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步中學(xué)教練員的理論知識(shí)也要隨著改變，要做到與時(shí)具進(jìn)，去之糟粕、取之精華。可在現(xiàn)實(shí)中每位中學(xué)教練員的水平能力都不一樣，或多或少的出現(xiàn)一些訓(xùn)練上的問(wèn)題。作者就針對(duì)有關(guān)中學(xué)體育專業(yè)考生身體素質(zhì)訓(xùn)練的問(wèn)題做些初步研究。調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)中學(xué)教練員在訓(xùn)練計(jì)劃的安排里，有些內(nèi)容的安排不科學(xué)、不合理，有的甚至不正確。比如說(shuō)：力量、速