論文科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng).pdf

1、隨著知識(shí)社會(huì)的到來(lái)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)的日益激烈，我國(guó)提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重大戰(zhàn)略決策。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。研究生教育處于高等教育結(jié)構(gòu)中的最高層次，是培養(yǎng)高級(jí)創(chuàng)新人才的主要方式。因此對(duì)研究生創(chuàng)新能力的研究和培育也越來(lái)越受到各國(guó)教育者的普遍重視，但是對(duì)其的思考和研究要求更多的是站在理工科學(xué)生的角度進(jìn)行，而對(duì)立足于文科研究生的特殊性進(jìn)行的文科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究還相對(duì)不足。我們要明確在創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)中，不僅需要

2、自然科學(xué)的貢獻(xiàn)，更需要人文社會(huì)科學(xué)的繁榮和發(fā)展。因此對(duì)文科研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究便成為不可忽視的重要問(wèn)題。本文從文科研究生創(chuàng)新的背景環(huán)境出發(fā)，從探討文科研究生創(chuàng)新能力的內(nèi)涵入手，對(duì)文科研究生的創(chuàng)新能力現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，揭示了在學(xué)生個(gè)體和客觀環(huán)境方面存在的不足和癥結(jié)，并提出了改進(jìn)文科研究生創(chuàng)新的策略。
　　本文分為五個(gè)部分。第一部分闡述了國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法。第二部分論述了文科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的背景與意義。第三

3、部分梳理了文科研究生創(chuàng)新能力的科學(xué)內(nèi)涵，為文科研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了方向和目標(biāo)。第四部分對(duì)文科研究生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，通過(guò)數(shù)據(jù)分析的方法剖析了目前文科研究生創(chuàng)新能力不足的多方面原因，一是學(xué)生自身在讀研動(dòng)機(jī)、思維模式、知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐環(huán)節(jié)等存在的問(wèn)題；二是客觀環(huán)境層面，包括招生機(jī)制、教學(xué)體制、管理模式、學(xué)術(shù)氛圍等方面存在的不足。第五部分，針對(duì)文科研究生創(chuàng)新能力不足的原因，本文嘗試性摸索了提高文科研究生創(chuàng)新能力的幾條路徑：第一