美國研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究.pdf

1、中文摘要中文摘要近年來，我國的研究生教育一直受到社會各界的關(guān)注，尤其是對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更是高校教學(xué)改革的重點之一，但其實施的效果離預(yù)期目標(biāo)還存在一定差距。美國的高等教育體系令世界稱羨，特別是研究生教育，培養(yǎng)出世界上最具創(chuàng)新能力的高級人才，為美國的繁榮提供了創(chuàng)新型人才儲備。因此，研究分析美國高校研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑，有助于推動我國學(xué)術(shù)界對研究生教育的研究，有助于指導(dǎo)我國研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文著重研究美國高校研究生創(chuàng)新能力的培

2、養(yǎng)路徑，通過文獻研究法、比較研究法和歷史研究法等研究方法，對美國大學(xué)的校園創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新課程體系和創(chuàng)新科研活動等方面進行分析和歸納，美國高校從學(xué)術(shù)環(huán)境和制度環(huán)境入手，以多學(xué)科課程體系和嚴格的考核方式為基礎(chǔ)，校內(nèi)科研、校外實習(xí)與社會服務(wù)活動相結(jié)合，重點建設(shè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑，保證了美國研究生教育的世界領(lǐng)先地位。通過研究，學(xué)習(xí)和借鑒美國高校研究生培養(yǎng)的有益經(jīng)驗，結(jié)合我國高校實施研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)實狀況，為我國研究生教育提出針對性的建

3、議。關(guān)鍵詞：美國研究生；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)路徑且錄目錄中文摘要IAbstractII緒論1一、研究背景和意義l二、研究目的和方法2三、基本概念的界定3四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀4第一章美國研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑之一：建設(shè)創(chuàng)新環(huán)境9第一節(jié)營造大學(xué)文化創(chuàng)新環(huán)境9一、批判質(zhì)疑的思維方式9二、實證創(chuàng)新的大學(xué)精神10三、學(xué)術(shù)自由的研究氛圍1l第二節(jié)建立大學(xué)創(chuàng)新制度保障12一、完美結(jié)合的導(dǎo)師集體指導(dǎo)方式12二、行之有效的質(zhì)量評估體系13本章小結(jié)15第二章美國研