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文檔簡介
1、隨著我國高新技術(shù)和現(xiàn)代制造業(yè)的迅猛發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步對高級技術(shù)應(yīng)用型人才產(chǎn)生了迫切的需求。而高級技術(shù)應(yīng)用型人的培養(yǎng)則是一種有別于傳統(tǒng)的以學(xué)科型和工程型教育為主的新型人才培養(yǎng)模式。目前,盡管高等技術(shù)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中地位的不斷提升,技術(shù)本科教育的發(fā)展也已經(jīng)得到了廣大專家學(xué)者的密切關(guān)注。但是,由于技術(shù)本科院校發(fā)展歷史較短,且辦學(xué)主體多為高職高專院校升格或合并而成的新建本科院校。因而,在其人才培養(yǎng)上還存在著兩種錯(cuò)誤的趨勢:一種是按普通本科教育
2、的培養(yǎng)模式來培養(yǎng)高級技術(shù)人才,另一種是沿用高職??平逃呐囵B(yǎng)模式來培養(yǎng)。而這種人才培養(yǎng)模式無法滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高級技術(shù)人才的規(guī)格要求。所以,如何使技術(shù)本科院校在提高辦學(xué)層次的基礎(chǔ)上,繼續(xù)保持高職高專時(shí)期形成的辦學(xué)特色,從而按照技術(shù)教育的特點(diǎn),確定相應(yīng)的教育目標(biāo),培養(yǎng)出合格的本科技術(shù)應(yīng)用型人才是一項(xiàng)亟待解決的問題,而本研究正是致力于此問題的解決而展開的。
本文主要從以下幾個(gè)方面展開研究,首先從闡釋技術(shù)教育、技術(shù)本科教育、技
3、術(shù)本科人才培養(yǎng)模式等相關(guān)概念的入手,進(jìn)而從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)教育獨(dú)立性和人才多樣化三個(gè)角度探討了實(shí)施技術(shù)本科教育的可行性。其次,通過實(shí)證調(diào)查,著重以上海電機(jī)學(xué)院和德國應(yīng)用科技大學(xué)兩個(gè)典型技術(shù)本科院校為個(gè)案研究,并對其人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了系統(tǒng)深入的分析,并在此基礎(chǔ)上探析了技術(shù)本科人才培養(yǎng)模式的特征。最后,在對遼寧省技術(shù)本科人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,針對目前技術(shù)本科存在的問題,從辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、師資隊(duì)伍等方面提出技術(shù)本科人
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