高師應(yīng)屆畢業(yè)生師德問題認(rèn)同度現(xiàn)狀研究.pdf

1、教師的職業(yè)道德，是比其他任何職業(yè)道德更為重要的道德。在建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大事業(yè)中，教師擔(dān)負(fù)著更加光榮的培養(yǎng)社會主義“四有”新人的任務(wù)，這就對教師提出了更高的要求。教師既要有相應(yīng)的科學(xué)文化和承擔(dān)所教課程的業(yè)務(wù)知識，更要具有堅定的馬克思主義的理想信念，具有崇高的思想道德品質(zhì)。作為未來教師的師范生更應(yīng)具有這樣的品質(zhì)。首先，師范生是一個存在著的人，他們的思想品德現(xiàn)狀直接影響著以后走上教師崗位的品德發(fā)展。二、在接受師范教育的過程中，德育

2、也是我們師范教育中一個重要的方面，師德教育對師范生的成長起著決定性的作用。三、從教師的職業(yè)性質(zhì)方面，師德貫穿在其方方面面，從事傳授知識勞動的職業(yè)道德，同時身體力行培養(yǎng)學(xué)生積累公民的基本道德。四、從教師個人專業(yè)化的發(fā)展來看，學(xué)術(shù)成果也是一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，那么師范生學(xué)術(shù)道德的養(yǎng)成也為自己今后的教育事業(yè)之路鋪平打下堅實的根基。五，教師肩負(fù)的社會責(zé)任上來看，他們不僅是傳播文化的使者，而且言行也影響著祖國的棟梁，這些言行就是道德理念的體現(xiàn)，顯然

3、師范生的道德必要高于社會一般群體。六、在全球化大背景下，從社會需要人才的人格要求上，加強師范生的師德教育也是勢在必行的趨勢。
　　 隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善，各高校采取措施加強師德建設(shè)，師德建設(shè)與師德踐行總體狀況良好，取得了一定的成效，但師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)和考驗。作為未來教師的師范生這樣一個重要和特殊的群體，關(guān)于師范生師德培養(yǎng)的研究引起了普遍關(guān)注和積極研究。本研究主要從教師教育一體化的角度出發(fā)對高師應(yīng)屆畢業(yè)生師德問題認(rèn)